北京小学数学一年级上册《7认识图形》word教案 (4)

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认识图形
教学目标：
1．使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球，知道它们的名称并能辨认和区别这些图形。
2．培养学生初步的观察、想象、动手操作和交流的能力，发展空间观念。
3．使学生初步感受数学与实际生活的联系。
教学重点：
1．建立长方体、正方体、圆柱和球的表象。
2．掌握分类与比较等学习方法。
教学难点：
能区分图形。
教学步骤:
一、激发兴趣
1．课前准备：长方体，正方体，圆柱和球的一些物体。
2．导入：生活中我们会见到各种各样的物体，他们的形状是不一样的，今天我们就来认识这些形
状。
二、进入新课
1．看书上插图。在我家中，家里的摆设，电器，包装盒，积木，球等物品中就有我们要认识的立
体图形。
2．拿出学生准备好的物体，请你摸一摸，看看他们有什么不同？认真观察，你知道他们的形状吗？
3．分组交流：说一说物体的形状，有什么相同点与不同点？ 指名说说。
4．把相同的物体放在一起，进行分类。
（1）œœ 自己思考，分出结果。
（2）œœœ小组交流，你是怎样想的？
（3）œœ 比较一下哪种分法更恰当？
（4）œœ 得出结论：分四类。
（5）œ 给出名称：长方体、正方体、圆柱、球。
（6）œœœ区分四种图形：说一说长方体与正方体有什么相同点？有什么不同点？
（正方体是特殊的长方体）
圆柱与球有什么不同点?
北京小学数学一年级上册《7认识图形》word教案 (4).doc

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