北京小学数学一年级上册《2比较》word教案 (2)

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比较
教学目标：
1. 使学生知道“同样多”的含义。
2. 初步学会用“一一对应”的方法比较物体的多少。
3. 让学生经历比较事物的多少、大小、长短、高矮、轻重等过程，体会一些具体的比
较方法。
教学重点：
引导学生用“一一对应”的方法比较物体的多少。
教学具准备：
图片。
教学过程：
一、创设情境
同学们，今天有几只小动物和我们一起上课，你们高兴吗？你们是不是很想知道都有
谁和我们一起上课？现在老师就告诉你，它们是 1 只小猫、1 只小鹿、5 只小白兔、3
只小刺猬。
二、探究新知
出示主体图 1。
问：小猫和小刺猬在干什么？通过跷跷板一高一低，你知道了什么？
小猫和谁比轻？
小鹿和谁比重？
填空：
小猫比小鹿（ ）
小鹿比小猫（ ）
学生回答：小猫轻，小鹿重。
出示主体图 3。
问：小兔和小刺猬要进行体育比赛，比赛要求一个对一个，它们能进行比赛吗？为什
么？
学生回答：
不能比赛。因为小白兔比小刺猬多。如果比赛，3 只小兔和 3 只小刺猬比。如果 5 只小
白兔都上，需要再来 2 只小刺猬。
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