六年级数学下册 22 描述简单的路线 同步辅导与作业（苏教版）
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【精品】2020~2021 六年级下数学教辅（同步辅导及作业）
苏教版
22. 描述简单的路线
辅导模块
一、用数对和方向描述路线
1、先根据每个数对表示的路线按顺序确定小华游览的景点。
2、设计一条不同的游览路线，用数对记录下来。说说依次经过的景点。
【例 题 1】下面是实验小学所在街区的平面图．
（1）用数对表示实验小学、图书馆的位置．
（2）图上（3，2）和（2，3）表示的位置相同吗？
（3）小明从实验小学到图书馆，要向东走几格，再向北走几格？他从实验小学到电影院可以怎样走？
（4）小强家的 位置在（2，7），你能沿着方格线画出从他家到实验小学的路线吗？
解：（1）实验小学（5，5）、图书馆（6，7）
（2）不同
（3）先向东走 1格，再向北走 2格；先向西走 2格，再向南走 3格
（4）
小结：用数对表示位置：先横着看，看在第几 列，这个数就是数对当中的第一个数。再竖着看，看在第几行，这
个数就 “ ”是数对中的第二个数，两个数用 ， 隔开。
【例题 2】看图，回答下列问题：
（1）小明从家 到学校有几条路可走？分别是哪几条？哪条路最近？
答：小明从家到学校有 3条路可走．（1）小明家--学校；（2）小明家-- 公园--学校；（3）小明家--少年宫--学校，
第一条路线长度：3.1 千米
第二条路线长度： 2.5+2.7=5.2 （千米）
第三条线路长度：1.6+1.9=3.5（千米）
3.1＜3.5＜5.2
答：第 一条线路最近，第二条线路最远．
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分类：小学
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