六年级数学下册 21 位置与方向 同步辅导与作业（苏教版）
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2026-03-28
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【精品】2020~2021 六年级下数学教辅（同步辅导及作业）
苏教版
21. 位置与方向
辅导模块
一、用方位确定位置。
1、用上、下、前、后、左、右确定位置
问题：用上、下、前、后、左、右来确定我们教室里的一些物品的位置，说说谁在谁的哪一面。
2 “ ”、用 第几个 确定位置。
引 导：如果把我们的位置按顺序把竖排看成第 1排、第 2 „„排 ，每排从前往后按第 1个、第 2 „„个 的顺序数，
问题：你坐在第几排第几个？
说明：我们用第几排第几个 、第几层第几个这样的方法也可以确定位置。
3、用东、南、西、北表示物体之间的位置关系。
表示方位的词：东、南、西、北、东北、西北、东南、西南。
4、可以用方向和距离来表示位置。
5、还可以用数对确定位置。
二、用方向、数对表示物体的位置。
确定物体的相对位置:
(1)用数对表示物体的位置。
用数对表示位置时，要按照先说列数再说行数的顺序表示，中间用逗号隔开。竖排叫列，横排叫行，确定第几列
一般要从左往右数，确定第几行一般要从前往后数。表示为:(列数，行数)(3 ，5)
(2)用数对表示物体的位置。
如果第一个数字相同，则表示在同一列;如果第个数字相同，则表示在同一行。
用数对确定位置。
问：猴山的位置怎样用数对来表示？数对（9，3）表示的什么意思？
答：数对（9，3）表示第九列，第三行
【例题 1】如图，回答问题
1 、 孔雀园在大门的哪一面？
2 、 猴山在孔雀园的哪一面？狮虎山、 鹿岛和熊猫馆呢？
3 、 小华设计了一条游览路线， 并用如下方法表示：
（6 ，1 →） （9 ，3 →） （10 ，6 →） （6 ，4 →） （2 ，5 →） （3 ，2 →） （6 ，1 ）
先按顺序说说小华游览的景点， 再设计一条不同的游览路线， 与同学交流。
答：1、孔雀园在大门的北面，反过来说就是大门在孔雀园的南面。
2、猴山在孔雀园的 东南面，狮虎山在东北面，鹿岛在西北面，熊猫馆在西南面。
3、小华从大门进入，经过猴山，到狮虎山，接着到孔雀园，再到鹿岛，然后到熊猫馆，最后从大门离开。
三、用方向和距离确定位置。
确定物体位置可以用数对表示，也可以用方向和距离表示。
【例题 2】从体育场到邮局，怎样走正好是 1千米？（在图上把路线画出来，再计算．）
解 析：由图上标注的信息可知：
① 从体育场向西 450 米到医院，再向南 250 米，然后向西 300 米即可到达邮局，并且路程正好是 1千米．
② 从体育场向西 450 米到医院，再西300 米到达学校，然后向南 250 米即也可到达邮局，并且路程正好是 1千米
解：如下图所示：
从体育场向西 450 米到医院，再 向南 250 米，然后向西 300 米即可到达邮局，并且路程正好是 450+250+300=1 千
米；
小结：解答此题的关键是：看清楚图上标注的信息，并且要保证路程是 1千米．
小结：
有序数对一(列， 行)
确定物体位置的方法
方向和位置
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分类：小学
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