【课时练】五 分数的意义第1课时 分数的再认识（一）、分数的再认识（二）-五年级上册数学一课一练（北师大版，含答案）
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2026-03-28
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五 分数的意义
第 1 课时 分数的再认识（一）、分数的再认识（二）
知识与技能：认识“一个整体”的几分之几的真正含义，体会一个分数对应的“整
体”不同，所表示的具体数量也不同。理解分数单位的意义，能熟练找到一个分数的分数
单位。
过程与方法：结合具体事例，在交流、操作等活动中，经历认识分数的意义的过程。
在具体情境中，认识分数的分数单位，进一步体会“整体”与“部分”的关系。
情感态度价值观：感受分数与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。积极参加
数学活动，提高对分数学习的兴趣和求知欲。
例题 小红看一本童话书。第一天看 了它的 ，第二天看了剩下的 。她两天看的页
码一样吗？如果不一样，哪天看的页数多些？
分 析 “第一天看了它的 ”，这里的“它”指的是整本童话书，整体“1”是整本书
的页数。“第二天看了剩下的 ”这里的“剩下的”就是整体“1”，指的是整本童话书看
完了 后剩下的页数，所以她两天看的页数不一样。
解答 她两天看的页数不一样。第一天看的页数多些。
1.用分数表示下面各图的阴影部分。
2.想一想，填一填。
（1）1 角是 1 元的
( )
( )
，是
( )
( )
元。1 分米的
1
10
是
( )
( )
分米，是（ ）厘 米。
（2） 里面有（ ）个， （ ）个是；1 里面有（ ）个
1
10
，有（ ）个
1
15
。里面有 3 个（ ），2 里面有（ ）个，10 个是（ ），（ ）个是。
（3）女生人数占全班人数的。表 示把（ ）看做单位“1”，平均分成（ ）份，
（ ）占其中的 4 份。[来源:Z,xx,k.Com]
3.按下面的分数圈个数。
4.用分数表示下面各图中的涂色部分。
每个分数的分数单位是多少？各有几个这样的分数单位？
5.读出下面的分数，并说说每个分数的分数单位。
[来源:学§科§网 Z§X§X§K]
6.冬冬喝了一杯牛奶的，明明也喝了同样一杯牛奶的。冬冬说：“我们俩喝得一样
多。”明明说：”我喝得比你多。”他们谁说得对呢？[来源:学。科。网 Z。X。X。K][来源:Zxxk.Com]
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分类：小学
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