四年级数学上册 【同步讲练】1.认识更大的数 第三课时 人口普查-教材详解+分层训练（，含答案）（北师大版）
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2026-03-27
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一 认识更大的数
3 人口普查
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1.结合具体情境，借助数位顺序表，探究大数的读写方法的过程。
2.掌握大数的读写方法，能正确地读写大数，培养归纳与概括的能力，渗透类比的过
程。
3.感受大数与社会生活的密切联系，激发学习的兴趣。
重点：大数的读法和写法。
难点：中间或末尾有 0 的数的读法和写法。
新知精讲
★学点 1 大数的读法：（1）先分级，再从高位起，一级一级地往下读；（2）读亿级或
万级上的数时要先按照个级上数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字；
（3）各级末尾不管有几个 0 都不读，其他数位有一个 0 或连续几个 0 都只读一个零。
★学点 2 写数时要从高位起一级一级往下写，哪个数位上一个计数单位也没有，就在那
个数位上写“0”占位。
★例题 一个五位数，最高位上的数字是 3，最低位上的数字是 8，个位上的数字是十位上
数字的 2 倍，前三位上的数字之和与后三位上的数字之和都是 19。这个五位数是多少？
★分析 一个五位数，最高位上的数字是 3；最低位上的数字是 8；个位上的数字是十位上
数字的 2 倍，推出十位上的数字是 8÷2=4；前三位上的数字之和与后三位上的数字之和都
是 19，即百位上的数字是 19－4－8=7，千位上的数字是 19－3－7=9。
★解答 这个五位数是 39748。
误区点拨
误区一 填空：八百零八万零五十写作：
错误解答 808050 正确解答 8080050
分析：此题错在没有掌握数的写法。个级的千位和百位上一个计数单位也没有，都要写
“0”占位。
温馨提示：读数时读一个“零”，写数时不一定只写一个“0”，要注意数位是否齐全。
误区二 选择：下面各数中，一个“0”都不读的是（ ）。
A.80040000 B.80004000 C.8000004
错误解答 A 正确解答 B
分析：此题错在没有掌握中间或末尾有 0 的数的正确读法。
温馨提示：读数时要注意“0”的位置，“0”在级首或级中就读出来，“0”在级末就不读。
基础知识我最行
1.读出下列各数。
（1）6100000 读作：（ ）
（2）85637180 读作：（ ）
（3）40050050 读作：（ ）
（4）2018000 读作：（ ）
（5）500000000 读作：（ ）
2.写出下面各数。
（1）四十三万零四十三 写作：（ ）
（2）三百零三万 写作：（ ）
（3）九千零九十万 写作：（ ）
（4）七十五亿零七十五万零七十五 写作：（ ）
（5）三亿五千零六十万七千九百 写作：（ ）
3.读一读，连一连。
30008000 704009 40509000
只读一个零 读两个零 一个零也不读
8060003082 7007000 620500 9000004
4.判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）500040000 读作五千四十万。（ ）
（2）八百零九万零七百写作 80090700。（ ）
（3）五百零一万写作 5010000。（ ）
（4）78050600 只读出两个 0。（ ）
5.选择。（把正确答案的序号填在括号里）
（1）一个数含有三级，这个数最小是（ ）位数，最大是（ ）位数。
A.九 B.十 C.十二
（2）再 6 和 9 中间添上（ ）个 0，这个数读作六亿零九。
A.5 B.7 C.9
（3）一个数的千万位、十万位和千位上都是 8，其余各位上都是 9，0.这个数读作（
）。
A.八千零八万八千 B.八千零八十万零九千 C.八千零八十万八千
能力拓展我最棒
6.用下面的卡片按要求写数。
8 8 8 8 0 0 0
（1）一个零也不用读的数是（ ）。
（2）只读一个零的数是（ ）。
（3）只读两个零的数是（ ）。
（4）三个零都要读的数是（ ）。
7.用下面的数字按要求组成九位数。
（1）最大的数是（ ）。
（2）最小的数是（ ）。
（3）只读一个零的最小的数是（ ）。
（4）只读一个零的最大的数是（ ）。
（5）读两个零的最大的数是（ ）。
（6）一个零都不读的最小的数是（ ）。
（7）所有零都读的最大的数是（ ）。
8.一个自然数，各个数位上的数字之和是 17，而且各个数位上的数字都不相同，
符合条件的最小数是多少？最大数是多少？
素养提升我最强
9.科学家贝尔在 19 世纪（1800～1899）的某一年发明了电话，这一年份的各数位上的数字
之和是 22，且个位上的数字比十位上的数字少 1，你知道这是哪一年吗？
参考答案
一 认识更大的数
3 人口普查
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