四年级数学上册 【课时练】一 认识更大的数第1课时 数一数（北师大版）
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2026-03-27
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一 认识更大的数
第 1 课时 数一数
知识与技能：复习万以内数的认识和数位顺序表，以及万以内相邻计数单位间的进率，
结合具体情境，初步感知大数万与十万。
过程与方法：通过具体的实例，明确“万位”和“十万位”的位置关系，理解十万和
计数单位“十万”意义上的区别，体会价值概念。
情感态度价值观：在认识活动中进一步发展数感，培养迁移、类推能力，观察、动手
及分析能力。
判断：一万一万地数，数到九万时，再添上一万，就是十万，所以万和十万之间的进
率是 1。
本题考查的是万与十万之间的进率。本题表述错误，因为是 10 个一万是十万，所以
万与十万之间的进率是 10。
一万一万地数，数到九万时，再添上一万，就是十万，所以万和十万之间的进率是
10。
1.数一数，写一写。
（1）
（ ）
（2 ）
（ ）
2.想一想，填一填。
（1）10 个一千是（ ），10 个一万是（ ），10 个（ ）是一千万，一亿里
有 10 个（ ）， 一百万里有（ ）个十万。
（2）从六百九十六万起，一万一万的数，数到七百零二万，把数的数写下来：（
）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
（3）十万十万地数，六千七百八十万，（ ），（ ），（ ）。
（4）362578 这个数是有 3 个（ ）、6 个（ ）、2 个（ ）、5 个（ ）、
7 个（ ）和 8 个（ ）组成的。
（5）十万是一万的（ ）倍；百万是十万的（ ）倍。
（6）2 个万、6 个千、8 个百和 7 个十组成的数是（ ）。
（7）610078 是由（ ）个（ ），（ ）个（ ），（ ）个（ ），（
）个一组成的。
3.按规律数数。
（1）996、997、_______、_______、_______、_______。G
（2）2270、2280、_______、_______、_______、_______、_______。G
（3）56000、57000、_______、_______、_______、_______。
4.用 2，3，5，7，0 这五个数字组数。
（1）这个数最大是（ ）。
（2）这个数最小是（ ）。
5.想一想，下面的题需要加几个零。
（1）在 76 后面添上（ ）个 0，这个数就变成七十六万。
（2）在 9 后面添上（ ）个 0，这个数就变成九十万。
（3）在 230 后面添上（ ）个 0，这个数就变成二十三万。6.800008 中的两个 8 分
别表示什么？
7.一个数，它的十万位和万位上都是 9，其他各个数位上都是 1，这个数是多少？
8.一个数由 5 个十万、7 个千、3 个十和 2 个一组成，这个数是多少？
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分类：小学
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