四年级数学上册 课内衔接+课外拓展讲义-第四讲 观察物体 （苏教版）
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2026-03-27
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第4讲 观察物体
具体内容 重点知识
物体的前面、右面和上面 初步认识物体的前面，右面和上面；能正确辨认从前面、右面
和上面观察到的简单物体或几何体的形状。
观察由几个同样大小的正
方体摆成的物体（1）
会从前面、右面和上面观察摆成的的物体，能根据观察结果正
确选择或画出相应的视图；根据不同的视图摆出相应的长方体
或正方体。
观察由几个同样大小的正
方体摆成的物体（2）
经历观察操作，交流和想象的活动过程，探寻不同的摆法；体
会视图与图形之间的转换与联系。
第一部分 课内衔接 姓名： ；日期： ；家长签字：
【知识点梳理】
1.长方体和正方体的前面根据观察者的位置确定，通常把观察者的正对面称为 ，朝上的那
个面称为 ，右手边的那个面称为 。
2.从不同的角度观察同一个物体，看到的形状 。
3.根据前面、右面、上面看到的形状，分别可以确定物体的 和 ， 和 。
重难点一 从前面、右面和上面观察物体
【例 1】下面的三幅图分别是谁看到的？请把他们分别填在相应的括号里。
【 对 应 练 习 一】
【对应练习二】如图，从（ ）面看到的图形是 ；从（ ）面看到的图形是
从（ ）面看到的图形是 。
重难点二 观察由几个相同的正方体摆成的物体
【例2】仔细观察左边的物体，在右边分别画出从前面、右面、上面看到的图形。
前面 右面 上面
【对应练习三】下面的物体是用同样大小的正方体摆成的。仔细观察，用线连一连。
（1） 前面 上面 右面 （2） 前面 上面 右面
重难点二 根据指定的图形摆物体
【例3】老师让菲菲和萌萌分别用4个小正方体搭成立体图形，要求从前面看到的形状是
， 从上面看到的形状是 ，你能看出谁搭的正确吗？在括号里画“√”。
菲菲（ ） 萌萌（ ）
【对应练习四】用5个小正方体拼成一个物体，从前面看到的是 ，从右面看到的也是
，那么从上面看到的可能是什么形状？先摆一摆，再画一画。
【对应练习五】如图所示的三个立体图形，（ ）从右面看，所看见的图形是 。
易错题
【例4】如图 ，从前面、上面、右面看到的分别是什么图形？
【对应练习六】
从前面和右面看到的是 ，这个长方体是由2个小正方体摆成的。（ ）
【例5】判断：一个长方体从前面看到的图形是 ，这个长方体是由2个小正方体摆成的。（
）
【对应练习七】用6个同样大的小正方体摆一摆，摆成一个长方体，从前面看到的图形是
。画出从上面和右面看到的图形。
延伸与探究
【例6】用若干个小正方体拼立体图形，使它从前面看到的是 ，从右面看到的是
。最少需要多少个小正方体？最多需要多少个小正方体？
【对应练习八】用小正方体图形，使它从右面看到的是 ，从上面看到的是
最多需要（ ）个小正方体，最少需要（ ）个小正方体。
【例7】先数一数下面有几个正方体，再想一想不改变原来的排列方式，至少再添几个这样的
正方体能使它成为一个长方体？
【对应练习九】下面立体模型中各有多少个小正方体？
【对应练习十】有4个同样大小的正方体，从上面看到的是 ，可以怎样摆？
第四周 周末作业（巩固练习）
一．计算题
1.直接写出得数。
210÷70= 300÷50= 85÷17= 300÷15= 30×40=
160÷40= 250÷50= 720÷60= 35×20= 35×30=
2.竖式计算。（加★的要验算）
547÷68= 109÷11= 930÷15= ★364÷24=
3.用递等式计算。（能简算的要简算）
380+25×43 （338+412）÷25 40×（225-199） 720÷（8×6）
二．填空
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分类：小学
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