三年级数学下册 6 有趣的乘法计算同步辅导与作业（苏教版）
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2026-03-27
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【精品】2020~2021 三年级下数学教辅（同步辅导及作业）
苏教版
6. 有趣的乘法计算
辅导模块
一、乘数是 11 的两位数乘法
问题：一个两位数和 11 相乘的得数有什么共同的特点？我们先列式计算。
【例题 1】计算 24×11 53×11 62×11
解：列竖式
2 4
×1 1
2 4
2 4
2 6 4
§
5 3
×1 1
5 3
5 3
5 8 3
结论：24×11 所得的积的个位上的数，与原来两位数个位上的数一样，是 4；积百位上的数，与原来两位数十位上
的数一样，是 2；积十位上的数，等于 原来两位数个位与十位上数的和，是 2+4=6。
53×11=583，所得的积个位上的数， 和原来两位数个位上的数一样，是 3；积百位上的数，与原来两位数十位上
的数一样，是 5；积十位上的数，等于原来 两位数个位与十位上数的和，是 5+3=8。
猜测： 62×11 等于几？
【例题 2】计算 62×11
6 2
×1 1
6 2
6 2
6 8 2
所以 62×11 所得的积个位上的数，和原来两位数个位上的数一样；积百位上的数，与原来两位数十位上的数一样；
积十位上的数，等于原来两位数个位与十位上数的和。
小结：一个两位数与 11 相乘时，可以把这个两位数的十位上的数字写在积的百位上，个位上的数字写在积的个位
上， 再把两个数字之和写在积的十位上， 十位上的数如果满 10，要向百位进。
小结：两位数与 11 相乘，积的规律可以概括为“两头一拉，中间相加”
二、两个乘数十位相同，个位相加是 10 的两位数乘两位数乘法
【例题 3】计算 22×28 35 ×35 56 ×54
特征 1：两个乘数个位上的数相同
特征 2：两个乘数十位上的数相加都等于 10
2 2
×2 8
1 7 6
4 4
6 1 6
3 5
× 3 5
1 7 5
1 0 5
1 2 2 5
5 6
× 5 4
2 2 4
2 8 0
3 0 2 4
22×28=616 35×35=1225 56×54=3024
小结：当两个两位数，十位上的数相同，个位上的数之和为 10 时，它们的乘积的末两位等于两个乘数个位上的数
相乘，积的末两位前面的数等于十位上的数同其本身加 1相乘.。
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分类：小学
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