一年级下册青岛版数学第二单元测试卷.2（54制）

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第二单元测试卷
时间:60 分钟　满分:100 分　分数:　　　
一 看图写数。(8 分)
二 填一填。(12 分)
1. 58 里面的“5”在(　　)位上,表示(　　)个(　　)。
2. 47 里面有(　　)个十和(　　)个一。
3. 35 中的“5”在(　　)位上,表示(　　)个(　　)。
4. 由 6 个十和 6 个一组成的数是(　　)。(导学号　89862058)
5. 最大的两位数是(　　),最小的两位数是(　　)。
6. 100 里面有(　　)个十。
三 计算。(12 分)
70+7= 30+5= 30-30= 83-3=
50+50= 97-7= 80-60= 50+5=
50-40= 99+0= 66-6= 20+4=
四 在○里填上“>”“<”或“=”。(12 分)
93○90+3 40+8○49 53+3○50 80○45+40
5+50○100 100○90+9 20○22+2 20+6○30
30+4○37 70+8○80 60+9○70 99○90+9
五 按从大到小的顺序排列下面各数。(18 分)
(　　)>(　　)>(　　)>(　　)>(　　)>(　　)>(　　)>(　　)>(　　)
六 想一想,选一选。(8 分)
鸡可能有多少只?画“√”;鸭可能有多少只?画“○”。
35 只 48 只 88 只
七 解决问题。(30 分)
1.周末小朋友们一起去果园摘苹果,那么他们一共摘了多少个苹果?(10 分)
○ = (个)
2.还剩多少个蟠桃?(10 分)(导学号　72956014)
○ = (个)
3.用 50 元可以买下面哪些玩具?(10 分)(导学号　72956015)
第二单元测试卷
一、56　36　22　40
解析:本题主要考查数的写法。写计数器上所表示的数时,先数十位上的珠子,有
几个珠子就是几个十;再数个位上的珠子,有几个珠子就是几个一;最后把十位和
个位上的珠子数合起来。如第一个计数器,十位上有 5 个珠子,是 5 个十,个位上
有 6 个珠子,是 6 个一,合起来就是 56。数小棒时,一捆是十根小棒,先数有几个
整捆,就有几个十,再数有多少根散的小棒,合起来就是总数。
二、1. 十　5　十　2. 4　7　3. 个　5　一 4. 66　5. 99　10　6. 10
解析:本题主要考查的是数的组成。解题的关键是要理解 100 以内数的组成。第
1 题计算时可以运用计数器,十位上拨 5 个珠子,表示 5 个十;个位上拨 8 个珠子,
表示 8 个一,5 个十和 8 个一合在一起就是 58。第 2、3、4 题也可运用此方法解
答。解第 5 题时,应找准关键词,“最大的两位数”和“最小的两位数”。第 6
题可以运用数一数的方法,10 个 10 个地数,数 10
次,10、20、30、40、50、60、70、80、90、100,数几次就是几个十。
三、77　35　0　80　100　90　20　55　10　99　60 24
解析:本题是一道计算题,主要考查两位数加减整十数或一位数的计算方法。解
题的关键是正确运用两位数加减整十数或一位数的方法。如 70+7,可以运用以
下方法:从 70 开始,1 个 1 个地往后数,数 7 次,71、72、73、74、75、76、77,所
以 70+7=77;用数的组成来计算,70 是 7 个十,7 是 7 个一,7 个十和 7 个一合起来
是 77,所以 70+7=77;用计数器拨一拨,在计数器的十位上拨 7 个珠子,是 70,再在
个位上拨 7 个珠子,是 7,最后把十位和个位上的数合起来就是 77,所以
70+7=77。注意,在计算两位数减一位数的减法时要往前数;在计算两位数加减整
十数时,加法往后数,减法往前数,要 10 个 10 个地数。
四、=　<　>　<　<　>　<　<　<　<　<　=
解析:本题主要考查对 100 以内数的认识和计算能力。解题的关键是先计算,再
比较大小。如 93○90+3,要先把 90+3 的结果算出来,可以运用以下几种方法:从
90 开始,1 个 1 个地往后数,数 3 次,91、92、93, 所以 90+3=93;用数的组成来计
算,90 是 9 个十,3 是 3 个一,9 个十和 3 个一合起来是 93,所以 90+3=93;用计数
器拨一拨,在计数器的十位上拨 9 个珠子,是 90,再在个位上拨 3 个珠子,是 3,最
后把十位和个位上的数合起来是 93,所以 90+3=93,即○里应填 “=”。
五、98>85>79>69>56>45>37>28>12
解析:本题主要考查对 100 以内数的大小的认识。解题的关键是熟记 100 以内的
数的顺序。解本题时,要先比较十位上的数字,十位上的数字大的那个数就大;如
果十位上的数字相同,再比较个位上的数字,个位上的数字大的那个数就大。注
意不要遗漏,写一个数,标注一个数。
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