一年级上册数学试题-单元衔接题北京版（含答案）

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1 数上 衔接题
1.把同样多的物体图和点子图用线连起来。
2.给小动物排
排队。
（1）一共有（ ）只小动物。 （2）从右边数，青蛙是第（ ）个，
第 3 个是（ ）。
（3）从左边数，蜗牛是第（ ）个，第 1 个是（ ）。
（4）把左边 4 个小动物圈起来。 （5）青蛙的左边有（ ）只小动物。
3.想一想，做一做。
（1）照样子连一连。
仔细观察上图，每（ ）个橘子连在一起，也就是数字的（ ）的组成
7 个橘子再添上（ ）个橘子就是 10 个橘子。
（2）
一个一个地数，一共有（ ）根小棒，再添上（ ）根就是 10 根小棒，
一般我们把 10 根小棒捆成一捆。你知道下面的小棒根数吗？
通过观察从左往右前三个数字，它们都是由（ ）个十和几个一组成的两位数
最后一个数字是由（ ）个十组成 20；所以我知道了整十数是由几个（ ）
组成，一个两位数是由（ ）个十和（ ）个一组成的。
①看图写数。
②4 个十和 6 个一组成的数是（ ）；85 是由（ ）个十和（ ）个一组成
的；36 里面有（ ）个一和（ ）个十。
③圈一圈，数一数。
一共有（ ）朵红花。
4.生活中的数学。
（1）你知道它们是哪一类吗？连一连。
①图中有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等立体图形，把这些图
形的一个面画在纸上，就得到了平面图形。
②利用立体图形画平面图形。
a.利用长方体的画图形。
b.利用正方体的面画图形。
c.利用圆柱的面画图形。
d.利用 （三棱柱）的面画图形。
③用哪个物品可以画出左边的图形？请在相应的物品下面画“√”。
④看图填空（把图形下面的字母填在相应的括号里）。
（ ）是长方形，（ ）是正方形，（ ）是圆，
（ ）是三角形；（ ）是平行四边形。
5．最重的画“√”，最轻的画“×”。
6.想一想，做一做。
①a.方法一：按两种形状分别放一堆，再数一数每种形状的钟表各有几个。
b.方法二：两种形状分别排成一列，一一对应，再数一数每种形状的钟表各有
几个。
横线上面每一列表示这种形状的钟表有多少个，横线下面表示的是那种形
状的钟表，这样看起来很清楚。
两种方法比较：方法二比较好，摆得很整齐，能清楚地看出企鹅形状钟表
比多啦 a 梦形状钟表多。
c.记录分类结果。
画出一个企鹅、一个哆啦 a 梦的图形分别代表两种不同形状的钟表，再在
下面写上每种钟表的个数。为了更加整齐，可以在它们之间画上线。
上面一行表示钟表的形状，下面一行表示这种形状的钟表的个数，这样记
录比较清楚。
②钟表的分类还可以按照整时和半时分。
a.整理分类结果。
整时和半时钟表分别排成一列，一一对齐，再数一数每种钟表各有多少个。
b.你能尝试着把上面的分类结果记录下来吗？
（3）整理小朋友的文具。
①数一数，涂一涂。
②根据上图填写下表。
③根据上面的统计结果填一填，答一答。
a. 哪种文具最多？哪种文具最少？
b. 比 多（ ）。
（4）分类整理下面的图形。
①按形状分一分、涂一涂、填一填。
②把这些图形分为两组，可以怎样分？ ③你还能提出什么数学问题？
7..看图列式计算。
8.按要求做一做。
㈠（1）圈一圈，填一填。
①
②
通过计算①和②发现：计算 20 以内的进位加法时，可以用（ ）法。用凑十
法计算时，尽量用“凑大数，拆（ ）”的方法，这样比较简便。
（2）①你能借助摆小棒计算 24+9 的和吗？请试一试。
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