幼儿园中班语言《松树爷爷的帽子》教案

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王婷婷 温州市龙湾四幼
活动目标：
1．幼儿初步理解故事内容；
2．感受故事角色的情感，陶冶情操；
3．能大胆进行故事表演，体验同伴交往的乐趣。
活动准备：课件《松树爷爷的帽子》，音乐伴奏，VCD 带，梧
桐树，水杉树，松树道具各一个，小鸟挂牌一个
活动过程：
（一）教师引题
1．教师：啊，我们刚刚从外面进来，你们感觉冷不冷呀？
2. 教师：那你们来想想怎样能让自己变暖和起来。（幼儿自由
说）
3. 教师：有一只小鸟它也很冷，因为它的家被北风吹走了，它
没有了家真可怜，那你们想想办法来帮帮它。（幼儿自由猜
想）
4. 教师：你们帮它想了这么多好办法，那故事里的小鸟想了什
么办法呢？我们一起来听听下面的故事吧。
（二）欣赏故事，理解内容
1.教师在优美柔和的背景音乐中结合课件讲述故事
2.教师讲完水杉树后提问：
故事的题目叫什么呀？
小鸟刚刚在找家时遇到了谁呀？
它是怎么请求梧桐树爷爷和水杉树爷爷帮忙的？
梧桐树爷爷和水杉树爷爷是怎么回答他的呀？
哦，他们都说自己的帽子被北风吹走了，那他们的帽子是指什
么呀？
那小鸟接着又会碰到谁呢？你们来猜猜看，你觉得它又会碰到
谁？
那我们来听听看，你们猜的对不对。
3.故事讲完，提问：
最后是谁帮助了小鸟呀？
那松树爷爷对小鸟怎么说的？
王老师觉得奇怪了，为什么梧桐树爷爷和水杉树爷爷的树叶都
会被北风吹走，松树爷爷的叶子却没有被吹走呢？你们来猜猜
看。
那王老师来告诉你们呀，像梧桐树和水杉树这样在春天夏天叶
子茂盛，在冬天叶子凋落，只剩下光秃秃的树干的，我们给这
些树一个很好听的名字，都叫他们呀落叶树。我们来看看大自
然中还有哪些也属于落叶树。
那像松树爷爷这样冬天没有掉叶子的，也有一个很好听的名字，
叫常青树，常青树在春季、夏季,新的叶子长出来后，老的叶子
才慢慢地掉落,所以一年四季枝叶都是很茂盛的。那我们也来看
看还有哪些树也属于常青树。
（三）完整听故事，体验故事角色的情感
1.教师：那刚刚啊王老师把这个故事讲了一次，现在请你们听
录音把这个故事完整地讲一次，请你们学一学树爷爷和小鸟的
对话。
2.教师：小鸟找不到自己的家，它心里会怎么样呀？
3.教师：梧桐树爷爷和水杉树爷爷都帮不了小鸟，他们心里又
会怎么样啊？
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