班主任家长会发言稿精品

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班主任家长会发言稿精品
篇一
　　各位家长：
　　首先我作为班主任并代表我们班全体科任老师感谢各位家长能在百忙中抽出时间来参
加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。
　　俗话说：机不可失，时不再来。中考全州有几万名考生，可谓千军万马过独木桥，谁
冲在前就能过河，稍有不慎放松就可能意味着前面九年的努力都付之东流。在中考前的这
仅仅多半年的学习时间里，我们一定要以孩子复习应考为中心，孩子、学校、家长三方面
共同努力，才能确保孩子在中考中取得理想成绩。我们老师和家长该做些什么呢？这就是
今天我们坐到一起来的用意所在。
　　我先汇报一下近来学生的大致情况：现在班上的大部分学生上课能认真听讲，积极动
脑筋。已经形成了默契的师生合作关系，同学之间能够相互宽容，相互了解，同时，学生
们的思想境界也得到了提高，有了较强的班级荣誉感，大部分学生都形成了良好的行为习
惯，他们能自觉遵守学校纪律，关心集体，以刘雅蓉赵寒露阎召维王雨淋刘俊康刘翔代高
雄杨玉琴苏袁军为代表。但也存在着下面几种倾向一种是成绩一贯不理想的人，缺乏动力，
没有时间紧迫感，自暴自弃严重，上课不专心听讲，作业马虎应付甚至抄袭、不做；另一
种是知道要好，但学习不得法的人：或三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实
还是学习动力不够；或不重视各课知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百；或不注重
彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，或是平时只顾于应付老师布
置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案，
或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或压力过重，一味
用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。
　　针对下面那些现象在最后阶段，我们家长该做些什么呢？
　　我认为应从以下三方面入手，并分两步走：
　　三方面入手：
　　1、思想上鼓劲加压；（目标、要求）相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同分
数上不同学校。
　　2、生活上贴心照顾；（饮食起居、生理）
　　3、心理上热情疏导。（交流、宽松）
　　两步走：
　　1、腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，让他感
到马虎不得，感到再不认真也说不过去。切不可简单粗暴。
　　2、中考期间不加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持发挥状态。心态平常。大
考门槛轻松过。创造良好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出水平。
　　具体注意以下几个方面：①切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望，爱
把至少要考 600 分话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、
焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。其实，到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本
上已成定局，短时间内不可能有质的飞跃，因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩
子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉孩子：只要尽到努力就行
了！
　　②切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出一级战备的考前状
态，如请假在家做专职后勤，晚上绝不打开电视等等。其实，这样做反而会让孩子觉得压
抑、烦闷，透不过气来。明智的做法是，家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避免出现对孩子
的心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营造温馨、宽松的家庭氛围。
　　③切忌打击孩子的自信心。自信心能让考生把现有水平发挥到程度，在考前阶段，家
长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次考前测验失利时，一味责骂
只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长多与老师、孩子沟通，共同找出失
利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。
　　④切忌唠叨。在孩子复习迎考期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨你要加把劲
啊！、你一定要考好呀！等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。你有这唠叨
的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松一下。
　　备考五注意
　　一创设良好的家庭气氛
　　有家长对我说我一直宽慰孩子，考不上没什么，可他的压力怎么还那么大呢？因为有
时语言是苍白的，嘴上尽管说没什么，但那充满期待的目光任劳任怨的身影都深深印在孩
子的眼里心上，这是一种隐性的压力。把6月份平常化，夫妻之间以及与孩子之间和平常
一样轻松，以幽默做调味剂，让家里少些备战气氛，多些阳光和欢笑，这种愉悦和谐的氛
围会对孩子的心态起到积极的调节作用
　　二保持乐观愉快的情绪
　　家长首先要克服自己的紧张情绪，一位学生对我说我妈告诉我别紧张，可她一天到晚
如临大敌，我一次考不好，她比我还焦虑，成天唉声叹气想想看，如果我们比孩子还焦虑，
那孩子能轻松应考吗？如果孩子发现家长都心绪不宁六神无主，他能稳住阵脚吗？家是避
风港，是安全岛，是加油站，做家长的首先要调整好自己的心态，把担忧放在心底，把笑
容挂在脸上，把积极情绪传递给孩子，增强他的自信
　　三无条件地支持和鼓励
　　考前考生的信心和情绪波动大，最需要心理支持，尤其是一模二模成绩不理想时，容
易自卑，此时他们需要的不是责备和道理，而是理解鼓励，更需要切实的帮助家长可以和
孩子一起分析丢分的原因，查漏补缺另外由于长时间艰苦学习，孩子很容易产生厌学情绪，
父母一定要一如既往地给予理解鼓励和支持，做永远的后盾
　　四多多和孩子交流沟通
　　听本身就是对孩子的一种心理支持，在孩子烦躁时坐下来听他˵˵话，不要打断和评判，
让他尽情宣泄心理垃圾，然后一起探讨解决问题的方法另外很多孩子担心考不好而对不起
家长，针对这种心理家长应给予理解和开导，消除他们的各种顾虑，减轻来自家庭方面的
压力
　　五重视孩子的心理健康
　　医学有句话叫药补不如食补，食补不如神补，因此，与其让孩子服用药品或保健品，
不如多给他一些肯定和鼓励，让他多一份自信和勇气，这比改善饮食加强营养还更重要
　　各位家长，相信在我们共同努力下，我们的学生会在今年中考中取得胜利，考出如意
的成绩！
　　谢谢大家！
篇二
　　各位家长朋友、同学们：
　　大家好！我非常感谢李老师给我们家长提供一个这样的交流机会。下面我把我带孩子
的点滴体会与家长朋友交流一下，有不足之处，敬请各位批评指正。
　　一、要学习，先立志。定目标，找动力。
　　就孩子学习来说，也有内因和外因两个方面的动力。而内因是起主导作用的。这个内
因是什么？也就是说，我们的孩子为什么而学？恐怕不少孩子认为是为家长而学，为老师
而学，而没有想到是为自己而学。如何把要我学习变为我要学习，这是激发孩子学习积极
性的关键。打开这智慧之门的钥匙，就是定目标。
　　家长和孩子坐下来，分析自己孩子的资质和秉赋，寻找一个既适合孩子的实际情况又
跳一跳能够得着的目标。古人有一句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下。意思是说，
如果你向高的目标努力，很可能取得的结果是中目标，如果你向中目标努力，那最终取得
的结果可能是下目标。也就是说，如果你向全国一流重点大学努力，很可能你只考取二流
的重点大学。有了高高在上的目标，接下来就要攻克攀登路上的障碍，从每一天做起，一
步一个脚印。具体到寻找适合自己的的学习方法，认真对待每一次作业，提前做好预习、
课后复习，养成良好的学习习惯，女儿她爸爸在一本书上看到这样一条信息：好习惯能在
21 天养成。我们在两个孩子身上试验了，都取得了成功。家长们不妨试试。
　　现在，我们的孩子大多在十三岁左右，心理学家给这个年龄段的孩子叫第二次断乳期。
《语文报》上有一篇文章叫《十三岁综合症》。到底十三岁怎么啦？我们不难发现，一方
面孩子因书本知识结构的提升、难度的加大而无所适从，显得紧张焦虑；另一方面，孩子
的生理、心理发育突飞猛进，成了小大人，处处想充大，却又固执己见，特别希望得到别
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