五年级数学下册《观察物体三》解析（人教版）

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一、填空

1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。

考查目的：从不同方向观察几何体。

答案：正；左；上。

解析：从不同方向观察物体时，因角度不同观察到物体的形状也不同。从正面看时，是上下两行，下面

是相连的三个正方形，上面左上角和右上角各有一个正方形；从左面看时也是上下两行，下面是相连的

四个正方形，上面左上角有一个正方形，从右边数第二个正方形的上方有一个正方形；从上面看时，是

上下四行，从下面数第一行在最左边有一个正方形，第二行是三个相连的正方形，第三行和第四行在最

右边各有一个正方形。

2．用一些棱长为 1 cm 的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体

的体积最大是（ ）cm3。

考查目的：根据三视图求几何体的体积。

答案：7。

解析：由该几何体从正面看到的图形，可以分析出当几何体的体积最大时，从上面看到每层正方体的个

数如下图所示。由于小正方体的棱长为 1 cm，所以这个几何体的体积最大是 7 cm3。

3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图 1小丽搭的积木变成了图 2六种不同的形状。

（1）从左面看，小明搭的积木中（  ）号和（  ）号的形状和小丽搭的是相同的；

（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（  ）号和（  ）号，或者是（  ）号和（ ）号。

考查目的：从不同方向观察几何体，并确定所看到的平面图形的形状。

答案：（1）①⑤；（2）①⑤，④⑥。

解析：第（1）题通过观察图形可知，小丽搭的积木从左面看到的图形是一行 2个正方形，由小明搭的积

木可得，①号和⑤号积木从左面看到的图形也是一行 2个正方形；第（2）题从正面看，①号和⑤号看到

的图形都是一行 3个正方形，④号和⑥号看到的图形也相同，都是 2层：下层 2个正方形，上层 1个正方

形靠左边。

4．一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要

摆（ ）块，最多能摆（  ）块，共有（  ）种摆法。

考查目的：从不同方向观察几何体并确定摆法。

答案：8；10；9。

解析：观察图形可知，这个图形下层是 6个小正方体，上层最少是 2个正方体靠左边，最多有 4个小正方

体靠左边。摆法分析：下层是并排两行，每行 3个小正方体，只需通过调整上层的小正方体的数量和摆

放位置就可以得到 9种不同的摆法。

5．小刚搭建了一个几何体，从正面、上面和左面看到的都是如图的形状，请问：他一定是用（  ）个小

正方体搭成的。

考查目的：从不同方向观察几何体，同时考查学生的空间想象能力。

答案：4。

解析：根据从三个方向看到的图形，可以确定该几何体底层有 3个，第二层有 1个，即可得出该几何体中

“ ”小正方体的个数。引导学生掌握口诀从上面看打地基，从正面看尽量搭，从左面看拆违章，就能快速地

得出答案。

二、选择

1．一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有（  ）块同样的正方

体。

A.5 B.6 C.7 D.8

考查目的：从不同方向观察几何体，训练学生的观察能力和分析判断能力。

答案：A。

解析：从前面看，是 4个小正方形，一共有 2列2层；从上面看是 2行，前面一行有 1列靠左边，后面一

行是 2列；从右面看有 2行，前面一行是 1个正方形，后面一行是 2个正方形。所以前面一行只有 1个正

方体靠左边，后面一行是 2列2层（下层有 2个小正方体，上层也有 2个小正方体），一共有 1+2+2=5 个

正方体。

2．由 10 个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是（  ）。

A.从正面看到的平面图形面积大   B.从左面看到的平面图形面积大

C.从上面看到的平面图形面积大   D.从三个方向看到的平面图形面积一样大

考查目的：观察图形，分别表示出三视图由几个正方形组成，再比较其面积的大小。

答案：D。

解析：观察图形可知，该几何体从正面、上面、左面看都是由 6个正方形组成的，所以从三个方向看到

的平面图形的面积一样大。

3．如下图：

从正面看是图（1）的立体图形有（ ）；从左面看是图（2）的立体图形有（ ）；从左面和上面看都

是由两个小正方形组成的立体图形是（  ）。

考查目的：训练学生的观察能力和空间思维能力。

答案：A，D；A，B，C；A。

解析：根据四个选项中图形的特征，分别得出它们从正面、左面和上面观察到的平面图形的形状，据此

解答该题。

4．用 5个大小相等的小立方体搭成下面三个立体图形，从正面、上面、左面看到的平面图形如下表。请

选择填空。

A. B. C.

考查目的：从不同方向观察几何体并确定看到的平面图形。

答案：C；A；B。

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分类：小学 属性：6 页 大小：174KB 格式：DOC 时间：2026-03-28