荆门钟祥五年级上学期期末数学试卷
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2025-07-15
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2022-2023 学年湖北省荆门市钟祥市五年级(上)期末数学试卷
一、冷静思考,正确填空。(每空 0.5 分,共 14 分)
1.(1分)
3.15×0.9=315×9÷ ; 4.125×2.7 的积是 位小数.
2.(1分)甲、乙两数的积是 1.058,当甲数的小数点向右移动两位并使积为 0.1058 时,
乙数的小数点应向 移动 位。
3.(1分)9.12÷24 的商的最高位在被除数的 位上,商是 .
4.(1分)如图,古诗中的“白”用数对(1,4)表示,则“海”用数对 表示,
数对(4,2)表示的汉字是 。
5.(2分)学校有一条长 60 米的小道,计划在道路一旁栽树,每隔 3米栽一棵,有
个间隔.如果两端都各栽一棵树,那么共需 棵树苗;如果两端都不栽树,那么
共需 棵树苗;如果只有一端栽树,那么共需 棵树苗.
6.(1分)3.7 公顷= km2
9m23dm2= m2
7.(0.5 分)如图的正方形的周长是 64 厘米,中间有一个长方形,长方形的四个顶点恰好
把正方形每边分作两段,其中长的那段长度是短的那段长度的三倍.长方形的面积是
平方厘米.
8.(1分)一个正方形的边长是 acm,它的周长是 cm,面积是 cm2.
9.(0.5 分)当 m=5,n=3时,20n7﹣m的差是 。
10.(1分)根据 1.56×2.4=3.744,不计算填出结果.
1.56×2.4= 0.156×24= .
11.(0.5 分)A÷B=4.6,如果 A扩大 10 倍,B不变,则商是 .
12.(1分)西瓜每千克售价 m元,买 7千克应付 元,28 元钱能买 千克西
瓜.
13.(0.5 分)五(1)班有学生 a人,五(2)班的人数是五(1)班的 1.2 倍.a+1.2a表示
.
14.(0.5 分)比 x的5倍少 1.9 的数是 .
15.(1分)一个平行四边形的底边是 9cm,高是 4cm,它的面积是 cm2,和它等底
等高的三角形的面积是 cm2.
16.(0.5 分)鱼缸里有 28 条金鱼,其中红金鱼有 a条,黑金鱼是红金鱼的一倍,则白色
鱼有 条。
二、考考你的判断力。(对的在括号里打“√”,错的打“×”)(5分)
17.(1分)马路一边有 30 根电线杆,每两根电线杆中间放一个广告牌,一共可以放 30 个
广告牌。
18.(1分)含有未知数的算式叫做方程.
19.(1分)小明所在班级的平均身高是 135cm,小刚所在班级的平均身高是 138cm,所以
小明比小刚矮。
20.(1分)三角形的面积是平行四边形面积的一半. .
21.(1分)平行四边形具有不稳定性,容易变形. .
三、反复比较,慎重选择。(每题 1分,共 6分)
22.(1分)把 10 根彩带接成一根,需要打( )个结。
A.10 B.11 C.8 D.9
23.(1分)7路公共汽车行驶路线全长 8千米,每相邻两站的距离是 1千米.一共有几个
车站?正确的算式是( )
A.7÷1+1 B.8÷1 1﹣C.8÷1+1
24.(1分)三角形的面积是( )
A.8.8m2B.8m2C.0.88m2D.17.6m2
25.(1分)下列各式中,是方程的有( )
A.9x6﹣=0 B.x6﹣>1
C.3.1+0.5=3.6
26.(1分)等底等高的三角形( )
A.面积相等,形状也一定相同
B.面积相等,形状不一定相同
C.面积不一定相等
27.(1分)把用木条钉成的长方形拉成平行四边形,它的( )
A.周长和面积都不变 B.周长不变,面积变大
C.周长不变,面积变小
四、认真审题,细心计算。(共 26 分)
28.(4分)直接写出得数。
4×0.025=0.16×0.5=1.1 0.96﹣=8÷1.5=
0.72÷1.2=0.7+6.77=2.5×0.4=7÷0.25=
29.(8分)列竖式计算。
56.5×0.24=93.6÷0.052=3.12÷2.6=0.47÷0.6 = ( 保 留 两
位小数)
30.(8分)计算下面各题,怎样简便就怎样算。
8×4.6+3.5×8+4.4×8 4.32÷2.4×1.7 2.06+2.06×99 3.8×1.96 3.8×0.46﹣
31.(6分)解方程。
5x+85=200 x1.8+3﹣=7.8 4x5×7﹣=11
五、请在正确答案后面的()里面画“√”。(共 7分)
32.(2分)在圆形的水池边,每隔 6m种一棵树,共种树60 棵,这个水池的周长是多少
米?( )
A.(60+1)×6 B.(60 1﹣)×6 C.60×6
33.(2分)在一条长 300m的马路两边每隔 6m植一棵树,两端都植,一共要植多少棵树?
( )
A.(300÷6 1﹣)×2 B.(300÷6+1)×2
C.300÷6×2
34.(3分)要在正方形的水池边上摆花,使每一边都有 6盆花,至少需要多少盆花?(
)
A.6×4 B.6×4+4 C.6×4 4﹣
六、活用知识,解决问题。(每题 6分,共 42 分)
35.(6分)星光小区车位不足,在小区路的一边每 5m安置一个车位,用“⊥”标志隔开,
在一段 100m长的路边最多可停放多少辆车?需要画多少个“⊥”标志?
36.(6分)育英小学五年级同学植树57 棵,比四年级同学植树的 3倍少 3棵,四年级同
学植树多少棵?
37.(6分)王大伯利用一面墙围成一个鸡圈(如图)已知所用篱笆全长 11.5m,请你帮王
大伯算出这个鸡圈的面积是多少m2?
38.(6分)四(1)班 4位同学为灾区小朋友捐书,团团捐了 9本,圆圆捐了 11 本,健健
和康康一共捐了 16 本,平均每人捐了多少本?
39.(6分)李红一个星期在晨练中共跑了 4.2 千米,他平均每天跑多少千米?
40.(6分)口袋里有 8个黄球和2个红球。
(1)一次摸出一个球,可能有哪些结果?
(2)请你预测一下,摸出什么球的可能性最大?摸出什么球的可能性最小?
41.(6分)科技馆 7月份参观人数达到 13.78 万人,其中儿童是成人的 1.6 倍,7月份参
观科技馆的儿童和成人各有多少万人?(列方程解答)
2022-2023 学年湖北省荆门市钟祥市五年级(上)期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、冷静思考,正确填空。(每空 0.5 分,共 14 分)
1.(1分)
3.15×0.9=315×9÷ 1000 ; 4.125×2.7 的积是 四 位小数.
【分析】(1)3.15 变成 315,扩大了100 倍,0.9 变成 9扩大了10 倍,要使它们的积不
变,它们的积要缩小100×10=1000 倍.
(2)根据小数乘法的计算方法可知积的小数位数是因数中各个因数的和.据此解答.
【解答】解:(1)3.15×0.9=315×9÷1000.
(2)4.125×2.7 的因数中一共有四位小数,所以它的积的小数位数也是四位.
故答案为:1000,四.
【点评】解答第一小题的依据是积的变化规律,第二小题的依据是小数乘法的计算法则.
2.(1分)甲、乙两数的积是 1.058,当甲数的小数点向右移动两位并使积为 0.1058 时,
乙数的小数点应向 左 移动 3 位。
【分析】根据积的变化规律并结合小数点位置移动引起数的大小变化规律可知:积由
1.058 变为 0.1058,缩小了10 倍,且甲数(一个因数)扩大了100 倍,要使积扩大 10 倍,
另一个因数应缩小1000 倍,即乙数小数点向左移动 3位;由此解答即可.
【解答】解:甲、乙两数的积是 1.058,当甲数的小数点向右移动两位数并使积为
0.1058 时,乙数的小数点应向 左移动 3位;
故答案为:左,3.
【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律:一个数的小数点向右
(向左)移动一位、两位、三位…,这个数就比原来扩大(缩小)10 倍、100 倍、1000
倍…,反之也成立.
3.(1分)9.12÷24 的商的最高位在被除数的 十分 位上,商是 0.38 .
【分析】根据小数除法的计算法则计算得到9.12÷24 的商,进一步即可求解.
【解答】解:9.12÷24=0.38
0.38 的最高位在十分位上
答:商的最高位在十分位上,商是 0.38.
故答案为:十分,0.38.
【点评】考查了小数除法,关键是熟练掌握计算法则正确进行计算.
4.(1分)如图,古诗中的“白”用数对( 1,4)表示,则“海”用数对 ( 4 , 3 )
表示,数对(4,2)表示的汉字是 里 。
【分析】根据用数对表示位置时,先表示第几列,再表示第几行即可解答。
【解答】解:如图,古诗中的“白”用数对(1,4)表示,则“海”用数对(4,3)表
示,数对(4,2)表示的汉字是里。
故答案为:(4,3);里。
【点评】本题主要考查用数对表示位置时,先表示第几列,再表示第几行。
5.(2分)学校有一条长 60 米的小道,计划在道路一旁栽树,每隔 3米栽一棵,有 20
个间隔.如果两端都各栽一棵树,那么共需 21 棵树苗;如果两端都不栽树,那么共
需 19 棵树苗;如果只有一端栽树,那么共需 20 棵树苗.
【分析】在60 米的小道一旁栽树,每隔 3米栽一棵,则间隔数有 60÷3 个;两端都要栽
时,植树棵数=间隔数+1;两端都不栽时,植树棵数=间隔数﹣1;只有一端栽时,植
树棵数=间隔数;据此即可解答问题.
【解答】解:(1)60÷3=20,
(2)20+1=21(棵),
(3)20 1﹣=19(棵),
(4)只有一端栽时,共需要 20 棵树苗;
答:每隔 3米栽一棵,有 20 个间隔.如果两端都各栽一棵树,那么共需 21 棵树苗;如
果两端都不栽树,那么共需 19 棵树苗;如果只有一端栽树,那么共需 20 棵树苗.
故答案为:20,21,19,20.
【点评】此题主要考查植树问题中的三种不同的情况,关键是求出间隔数.
6.(1分)3.7 公顷= 0.037 km2
9m23dm2= 9.03 m2
【分析】(1)低级单位公顷化高级单位平方千米除以进率 100.
(2)所用 3平方分米除以进率 100 化成0.03 平方米再加 9平方米.
【解答】解:(1)3.7 公顷=0.037km2
(2)9m23dm2=9.03m2.
故答案为:0.037,9.03.
【点评】平方米、平方分米、平方厘米相邻单位间的进率是100,平方米与公顷间的进
率是10000,公顷与平方千米间的进率是100.由高级单位化低级单位乘进率,反之除
以进率.
7.(0.5 分)如图的正方形的周长是 64 厘米,中间有一个长方形,长方形的四个顶点恰好
把正方形每边分作两段,其中长的那段长度是短的那段长度的三倍.长方形的面积是
96 平方厘米.
【分析】根据题意,可知正方形的边长为 16 厘米,其中长的那段长度是短的那段长度
的三倍,即把正方形的边长平均分为 4部分,每一部分的长为 4,那么正方形的边长短
的长度为 4厘米,长的长度为 12 厘米,那么正方形就分成了以4厘米为腰的等腰三角形、
以12 厘米为腰的等腰三角形和长方形,长方形的面积就等于正方形的面积减去 2个以 4
厘米为腰的等腰三角形再减去 2个以 12 厘米为腰的等腰三角形即可,列式解答即可得
到答案.
【解答】解:正方形的边长为 64÷4=16(厘米),
长方形的四个顶点恰好把正方形每边分作两段,
长的那段长度是短的那段长度的三倍,
则:1+3=4,
每段长为:16÷4=4(厘米),
短的那段长度为:4厘米,
长的那段为:4×3=12(厘米),
以4厘米为腰的等腰三角形的面积为:4×4÷2=8(平方厘米),
以12 厘米为腰的等腰三角形的面积为:12×12÷2=72(平方厘米),
长方形的面积为:16×16 2×8 2×72﹣ ﹣
=256 16 144﹣ ﹣ ,
=240 144﹣,
=96(平方厘米),
答:长方形的面积是 96 平方厘米.
故答案为:96.
【点评】解答此题的关键是先求 4个三角形的面积,然后再用正方形的面积减去 4个三
角形的面积即是长方形的面积.
8.(1分)一个正方形的边长是 acm,它的周长是 4 a cm,面积是 a 2
cm2.
【分析】根据:正方形的周长=边长×4,正方形的面积=边长×边长,代入字母,解答
即可.
【解答】解:周长:a×4=4a(厘米);
面积:a×a=a2(平方厘米),
答:周长是 4a厘米;面积是 a2平方厘米,
故答案为:4a,a2.
【点评】灵活掌握正方形的周长、面积计算公式是解答此题的关键.
9.(0.5 分)当 m=5,n=3时,20n7﹣m的差是 25 。
【分析】把m=5,n=3,代入 20n7﹣m即可。
【解答】解:20n7﹣m
=20×3 7×5﹣
=60 35﹣
=25
答:20n7﹣m的差是 25。
故答案为:25。
【点评】把m=5,n=3代入算式,是解答此题的关键。
10.(1分)根据 1.56×2.4=3.744,不计算填出结果.
1.56×2.4= 3.744 0.156×24= 3.744 .
【分析】首先观察 1.56×2.4=3.744,第一题与给出的例子一样,故等于3.744;第二题,
0.156 是1.56 缩小10 倍得到的,24 是2.4 扩大 10 倍得到的,所以 0.156×24=3.744.
【解答】解:(1)1.56×2.4=3.744;
(2)0.156×24=3.744.
故答案为:3.744,3.744.
【点评】此题重点考查学生观察与分析问题的能力,解答时注意小数点的变化.
11.(0.5 分)A÷B=4.6,如果 A扩大 10 倍,B不变,则商是 46 .
【分析】根据商的变化规律,如果除数不变,被除数扩大(或缩小)几倍,商就扩大
(或缩小)几倍;由此解答.
【解答】解:根据商的变化规律,A÷B=4.6,如果 A扩大 10 倍,B不变,商就扩大 10
倍,则商是 46.
故答案为:46.
【点评】此题主要根据商的变化规律解决问题.
12.(1分)西瓜每千克售价 m元,买 7千克应付 7 m 元,28 元钱能买 28÷ m 千克西
瓜.
【分析】本题是一个用字母表示数的题.根据总价、单价和数量三者之间的关系解答:
第一小题是求总价,用单价×数量=总价;第二小题是求数量,用总价÷单价=数量,进
一步列式计算即可.
【解答】解:买7千克应付:m×7=7m元,
28 元钱能买:28÷m千克.
故答案为:7m,28÷m.
【点评】解题此题关键是根据题意,求总价,就用单价×数量;求数量,就用总价÷单价,
进而列式计算即可.
13.(0.5 分)五(1)班有学生 a人,五(2)班的人数是五(1)班的 1.2 倍.a+1.2a表示
五( 2 )班和五( 1 )班的总人数 .
【分析】根据题意,知道五(2)班的人数是 a×1.2 人,再用a+a×1.2,就是五(2)班
的人数和五(1)班的总人数.
【解答】解:五(2)班的人数是:a×1.2=1.2a,
五(2)班的人数和五(1)班的总人数是:a+1.2a,
故答案为:五(2)班和五(1)班的总人数.
【点评】解答此题的关键是,根据题意,找出数量间的关系,把所给的字母当成已知数
列式解答.
14.(0.5 分)比 x的5倍少 1.9 的数是 5 x 1.9﹣ .
【分析】先求出x的5倍,即5x,少 1.9 就用 5x减去 1.9,问题得解.
【解答】解:比x的5倍少 1.9 的数是 5x1.9﹣;
故答案为:5x1.9﹣.
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