三年级上册数学（人教版）第3单元题型汇编专项训练

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人教版数学三年级上册题型专练
第三单元 测量
判断题专项训练
判断题作为小学数学的必考题目，其重要性当然不言而喻。判断题是一种
以对或错来选择的题型。判断题的命题通常是一些比较重要的或有意义的概
念、事实、原理或结论。一般表现为出一句话，然后自行选择在后面的括号内
打上“√”或“×”这两种答案。对或者错，似乎很容易。但很多判断题看上
去似是而非，常使一些同学感到捉摸不定。解决判断题的关键，在于同学们能
否正确地找出或辨析试题的设错方式。以下这几种方法能帮助同学们更方便快
捷地解答判断题。
一、概念判断法。
有些判断题偷换或省略了某些形成概念的关键性词语，这时可以把已学的
概念与命题进行比较，确定其正误。
【例1】（2021·江西兴国县·三年级期中）1吨石头肯定比 1000 克棉花
重。（ ）
分析：由于单位不同，所以应先统一单位，然后进行比较即可。
因为 1吨=1000 千克，1000 克=1 千克，1000 千克＞1千克，所以 1吨石头
肯定比 1000 克棉花重。
故答案为：√
【例2】（2021·全国三年级单元测试）一个鸡蛋重 250 千克。（ ）
分析：常见的质量单位有克、千克、吨，根据生活经验以及对质量单位的
认识可知，计量一个鸡蛋的重量应用“克”作单位，一个鸡蛋重约 50 克。
故答案为：×
二、计算判断法。
解题策略
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有些判断题实质是容易算错的计算题，这时可以把它当作一般的计算题，
先算出结果，再进行判断。
【例1】（2021·全国三年级单元测试）1吨比 920 千克多 80 千克。
（ ）
分析：根据 1吨=1000 千克，1000 千克－920 千克=80 千克，据此可知，1
吨比 920 千克多 80 千克是正确的。
故答案为：√
三、反证判断法。
有些判断题可以运用逆向思维，列举出反面的例子来证明该题错误或正
确。
【例1】（2021·河北唐县·三年级期末）学校的黑板长 4分米。
（ ）
分析：根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，可知计量学校的
黑板长度用“米”作单位。
一张试卷的长大约是 4分米，很显然，学校的黑板长不应是 4分米，应是
4米。
故答案为：×
1.【毫米、分米的认识】李明身高 132 分米。（ ）
2.【毫米、分米的认识】把3米长的彩带剪 5次，平均每段长 6分米。
（ ）
3.【毫米、分米的认识】比28 厘米长 2米是 30 厘米。（ ）
4.【毫米、分米的认识】一块玻璃的厚度大约是 3毫米。（ ）
5.【毫米、分米的认识】用一根长 2米的木料，锯成同样长的 4根做凳子
腿。这个凳子的高大约是 5分米。（ ）
6.【毫米、分米的认识】量一枚硬币的厚度应用“厘米”作单位。（ ）
7.【毫米、分米的认识】一张银行卡的厚度大约是 1厘米。（ ）
8.【毫米、分米的认识】大挂钟的分针长 2米。（ ）
9.【毫米、分米的认识】一张卡纸的厚度是 1毫米，1000 张这样的卡纸叠
专项秀场
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在一起，高 1米。（ ）
10.【毫米、分米的认识】手指甲约 10 天长 1毫米。（ ）
11.【毫米、分米的认识】0.20 米和 2分米一样长。（ ）
12.【毫米、分米的认识】把一根 5米长的绳子平均分成 10 段，每段长 5
分米。（ ）
13.【毫米、分米的认识】这支铅笔长 4厘米 7毫米。（ ）
14.【毫米、分米的认识】 （ ）
15.【千米的认识】学校距老师家有 18 千米，老师最好步行上班。（ ）
16.【千米的认识】汽车 1分钟行 1千米，照这样的速度，1小时可行 100
千米。（ ）
17.【千米的认识】1千克比 1千米大。（ ）
18.【千米的认识】3000 米和 3千米同样长。（ ）
19.【千米的认识】毫米、厘米、分米、米、千米都是长度单位，相邻两个
长度单位间的进率都是 10。（ ）
20.【千米的认识】2千米＜1000 米。（ ）
21.【千米的认识】操场一圈是 400 米，两圈半正好是 1千米。（ ）
22.【千米的认识】万里长城长约 6300 米。（ ）
23.【千米的认识】因为 200＞2，所以 200 米＞2千米。（ ）
24.【千米的认识】修一条长 1千米的路，已经修了 800 米，还要修 200 千
米。（ ）
25.【千米的认识】北京到西安的距离大约是 1200 米，乘火车比较合适。
（ ）
26.【千米的认识】从学校到图书馆的距离是 3千米，步行大约需要 30 分
钟。（ ）
27.【吨的认识】5吨铁和 500 千克棉花一样重。（ ）
28.【吨的认识】25 个同学大约重 1千克。（ ）
29.【吨的认识】一艘轮船的载重量约 9吨。（ ）
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30.【吨的认识】3吨棉花和 3000 千克铁一样重。（ ）
31.【吨的认识】一袋水泥约重 50 千克。（ ）
32.【吨的认识】载质量为 2吨的车，可以一次运走 1100 千克的苹果和 850
千克的梨子。（ ）
33.【吨的认识】1200 千克－200 千克＝1000 吨。（ ）
34.【吨的认识】计量物体的质量时，只能用千克作单位。（ ）
35.【吨的认识】一辆货车的载质量是 12 千克。（ ）
36.【吨的认识】一枚 1元硬币约重 3克，一只小狗约重 3吨.
（ ）
37.【吨的认识】1袋面粉重 25 千克，那么 40 袋这样的面粉重 1吨。
（ ）
38.【吨的认识】比吨小的单位有千克、克、米。（ ）
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参考答案
1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.× 9.√ 10.√ 11.√
12.√ 13.× 14.√ 15.× 16.× 17.× 18.√ 19.× 20.× 21.√
22.× 23.× 24.× 25.× 26.√ 27.× 28.× 29.√ 30.√ 31.√
32.√ 33.× 34.× 35.× 36.× 37.√ 38.×
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人教版数学三年级上册题型专练
第三单元 测量
填空题专项训练
数学填空题，绝大多数是计算型（尤其是推理计算型）和概念（性质）判
断型的试题，应答时必须按规则进行切实的计算或者合乎逻辑的推演和判断。
求解填空题的基本策略是要在“准”、“巧”、“快”上下功夫。常用的方法
有直接法、特殊化法、数行结合法、等价转化法等。
一、直接法。
这是解填空题的基本方法，它是直接从题设条件出发、利用定义、定理、
性质、公式等知识，通过变形、推理、运算等过程，直接得到结果。
【例1】（2021·广东南沙区）填上适合的单位名称。
小亮过马路等红绿灯用了 40（ ）；教室的高度大约是 3（ ）；
高铁的速度大约是每小时行驶 200（ ） ；一本数学书大约重 300
（ ）。
分析：根据生活实际、对时间单位、面积单位和数据大小的认识，可知计
量小亮过马路等红绿灯用的时间用“秒”作单位；计量教室的高度用“米”作
单位；高铁的速度大约是每小时行驶 200 千米；一本数学书大约重 300 克。据
此解题即可。
小亮过马路等红绿灯用了 40 秒；
教室的高度大约是 3米；
高铁的速度大约是每小时行驶 200 千米；
一本数学书大约重 300 克。
故答案为：秒 米 千米 克
【例2】（2021·广东天河区·三年级期末）7000 米=（ ）千米；9厘
米=（ ）毫米。
解题策略
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分析：（1）低级单位米化高级单位千米，除以进率 1000。
（2）高级单位厘米化低级单位毫米，乘进率 10。
7000÷1000=7；9×10=90
7000 米=7 千米；9厘米=90 毫米。
故答案为：7 90
二、计算法。
有些填空题实质是容易算错的计算题，这时可以把它当作一般的计算题，
直接算出结果，但是要细心，适当结合运算律使运算更简单。
【例1】（2021·全国三年级单元测试）一支铅笔长 2分米，另一支铅笔
长15 厘米，这两支铅笔一共有（ ）厘米。
分析：分米和厘米之间的进率是 10，据此将 2分米换算成厘米。再将两支
铅笔的长度相加求和。
2分米=20 厘米
20 厘米＋15 厘米=35 厘米
则这两支铅笔一共有 35 厘米。
故答案为：35
【例2】（2021·全国三年级单元测试）操场的跑道一圈是 400 米，小丽
跑了 1圈半，跑了（ ）千米（ ）米。
分析：跑道一圈 400 米，小丽跑了 1圈半，就是跑了 1个400 米和一个
400 米的一半，可得：400＋200=600（米），1千米=1000 米，600 米不够 1千
米，所以小丽跑了 0千米 600 米。
400＋200=600（米）
所以，小丽跑了 0千米 600 米。
故答案为：0 600
三、转化法。
通过“化复杂为简单、化陌生为熟悉”，将问题等价地转化成便于解决的
问题，从而得出正确的结果。
【例1】（2021·全国三年级单元测试）平年有_____天，闰年有_____
天。明年全年有_____天，有_____星期零_____天。
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分析：闰年和平年的判断方法：当年份是整百年份时，年份能被 400 整除
的是闰年，不能被 400 整除的是平年；当年份不是整百年份时，年份能被 4整
除的是闰年，不能被 4整除的是平年，闰年全年 366 天，平年全年 365 天，平
年2月28 天，闰年 2月29 天，据此解答.
平年有 365 天，闰年有 366 天，今年是 2020 年，明年是 2021 年，2021÷
4=505……1，2021 年是平年，明年全年有 365 天，365÷7=52（个）……1
（天）.
故答案为：365 366 365 52 1
1.【毫米、分米的认识】
“大展身手”我最棒。
（1）
（2）
橡皮长（ ）厘米（ ）毫米 铁钉长（ ）厘米（ ）毫米
（3）
（4）
小刀长（ ）厘米（ ）毫米 回形针长（ ）厘米（ ）毫米
2.【毫米、分米的认识】填一填。
专项秀场
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长约 2（ ）
身高约 135（ ）
高约 8（ ）
厚约 2（ ）
高约 5（ ）
长约 16（ ）
3.【毫米、分米的认识】分米可以用字母（ ）表示，毫米可以用字母
（ ）表示。
4.【毫米、分米的认识】测量较小物体的长度或测量的结果不是整厘米
时，可以用（ ）作单位。用厘米作单位测量物体超过 10 厘米时，可以用
（ ）作单位去测量。
5.【毫米、分米的认识】1枚2分硬币的厚度大约是 1（ ）。
6.【毫米、分米的认识】一支铅笔原来长 5厘米，用去 7毫米，还剩
（ ）毫米。
7.【毫米、分米的认识】一根绳子长 20 分米，第一次剪掉 20 厘米，第二
次剪掉 80 厘米，这根绳子还剩（ ）分米。
8.【毫米、分米的认识】一根彩带长 30 分米，第一次剪下 1分米，第二次
剪下 20 厘米，这根彩带比原来短了（ ）分米，还剩（ ）分米。
9.【毫米、分米的认识】比较大小，在括号里填上“＞”“＜”或“=”。
6厘米（ ）6米 1 米（ ）98 厘米
105 厘米（ ）1米10 厘米 100 厘米（ ）1米
3米（ ）20 厘米 3 米＋2米（ ）5厘米
10.【毫米、分米的认识】量一量。
11.【千米的认识】下面的单位用得对吗？对的画“√”，错的画“×”，并
把用错的单位名称改一改。
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