【题型突破】三年级上册数学第一单元题型专项训练-判断题（解题策略+专项秀场）人教版（含答案）

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人教版数学三年级上册题型专练

第一单元时、分、秒

判断题专项训练

判断题作为小学数学的必考题目，其重要性当然不言而喻。判断题是一种

以对或错来选择的题型。判断题的命题通常是一些比较重要的或有意义的概

念、事实、原理或结论。一般表现为出一句话，然后自行选择在后面的括号内

打上“√”或“×”这两种答案。对或者错，似乎很容易。但很多判断题看上

去似是而非，常使一些同学感到捉摸不定。解决判断题的关键，在于同学们能

否正确地找出或辨析试题的设错方式。以下这几种方法能帮助同学们更方便快

捷地解答判断题。

一、概念判断法。

有些判断题偷换或省略了某些形成概念的关键性词语，这时可以把已学的

概念与命题进行比较，确定其正误。

【例1】（2021·山东三年级期末）分针走一大格，相当于秒针走 60 小

格。（）

解题策略

分析：钟面上有 12 大格，60 小格，1大格有 5小格；分针走 1小格，秒

针要走 1圈，即 60 小格，也就是 1分钟；分针走一大格，即 5小格，秒针要

走5圈。

根据分析可知，分针走一大格，相当于秒针走 5圈，所以判断×。

【例2】（2016·贵州二年级期中）9：12：30 表示 9时12 分30 秒。

（）

分析：钟表的两种写法表示时间：①数字加汉字表示。例：8时30 分24

秒；7时。②数字加符号表示。例：8：30：12；7：00；10：33：05 等。

根据时间的表示方法可知，9：12：30 表示 9时12 分30 秒。

故答案为：√。

二、计算判断法。

有些判断题实质是容易算错的计算题，这时可以把它当作一般的计算题，

先算出结果，再进行判断。

【例1】（2021·河北张家口市·三年级期末）王奶奶早晨 6：00 在早市

卖水果，8：30 收摊，她在早市卖了 2小时 30 分钟水果。（）

分析：经过时间=结束时间－开始时间，代入数据计算即可。

8时30 分－6时=2（小时）30（分钟）

则她在早市卖了 2小时 30 分钟水果。

故答案为：√。

三、反证判断法。

有些判断题可以运用逆向思维，列举出反面的例子来证明该题错误或正

确。

【例1】（2020·全国）时钟敲 4下用 8秒钟，敲 8下用 34 秒。（）

分析：时钟敲 4下用 8秒钟，则时钟敲 1下用 8÷4 秒，敲 8下用 8÷4×8

秒。

8÷4×8

=2×8

=16（秒）

则时钟敲 4下用 8秒钟，敲 8下用 16 秒。

故答案为：×。

四、代入判断法。

对于没有给出具体数量关系的比较抽象的判断题，我们可以通过给某个量

代入具体的数值，然后进行运算或推理得出结果，作出判断。

【例1】（2020·全国）一列动车从上午 8：00 出发，当天下午 4：00

到达，行车时间是 9小时。（）

分析：经过时间=结束时间－开始时间，根据这个公式代入数字，求出动

车的行车时间，再和 9小时比较解答。

上午 8时即 8时，下午 4时即 16 时

16 时－8时=8（小时）

则行车时间是 8小时，而不是 9小时。

故答案为：×。

1.【秒的认识】钟面上，分针走 1 大格的时间是 1 分钟，秒针走 1 大格的时

间是 1 秒。（）

2.【秒的认识】钟面上最长最细的针是秒针，秒针走 1 圈，分针走一小

格。（）

3.【秒的认识】秒针从数字“12”走到“5”经过的时间是 5 秒。（）

4.【秒的认识】秒针从数字 3 走到 9，走了 30 秒。（）

5.【秒的认识】做同样的口算题，小红 20 秒做完，小芳 30 秒做完，小芳做

得快。（）

6.【秒的认识】100 米跑步，小明跑 18 秒，小东跑 17 秒，小明跑得快。（

）

7.【秒的认识】秒针从 12 走到 6，经过了 6 秒。（）

8.【秒的认识】钟面上最长最细的针是秒针。（）

9.【秒的认识】王芳说：“我唱一首歌用了 3 秒”。（）

10.【秒的认识】秒针在钟面上走一圈就是 100 秒。（）

11.【时间单位的换算】90 秒=1 分 30 秒。（）

专项秀场

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