孝感汉川三年级下学期期中数学试卷

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2022-2023 学年湖北省孝感市汉川市三年级（下）期中数学试卷
一、填空题。（每空 1分。共 25 分）
1. 如图是某街道示意图，商店的南面是______，邮局在书店的______面，书店在冷饮店的_
_____方向。
2. 要使□
38 ÷4
的商是两位数，□里最大填______ ，要使商是三位数，□里最小填______ 。
3. 在横线里填上“>”、“<”或“=”。
14 ×27
______
27 ×13
972 ÷6
______
972 ÷9
108 ÷9
______
36 ÷3
______
505 ÷5
76+25
______
76 ×25
33 ×15
______
23 ×45
4. 本学期我们学习了两位数乘两位数的笔算乘法。小明用竖式计算出
67 ×24
的积，请你结
合下面的评价项目及标准对他的解答过程进行打分评价。
评价项目及标准 你的评价
乘数的相同数位对齐； ______
先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末位
与乘数的个位对齐； ______
再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末位
与乘数的十位对齐； ______
最后把两次乘得的积加起来，结果正确。 ______
5.
31 ×11=341
，
32 ×11=352
，
33 ×11=363
……根据规律，可推出
36 ×11=¿
______ 。
6. 估算
302 ÷5
时，可以把 302 看成______ ，结果约是______ 。
7. 三年级有 120 名学生，每两人用一张课桌，需要多少张课桌？把这些课桌平均放在 3间
教室里，每间教室放多少张？
8.
16 ×19
的积是______ 位数：
25 ×40
的积的末尾有______ 个0。
9. 象棋是中国传统棋类益智游戏，在中国有着悠久的历史。象棋中每一个棋子都有着既定
的走势，也有朗朗上口的口诀，如：马走日字象飞田。如图是几个棋子的走势图示：
(1)
“马”的西南方向棋子是______ 。
(2)
“象”在“炮”的______ 面。“象”要吃掉“兵”，应该向______ 方向走。
二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”。每题 1分，共 5分）
10. 如果积的末尾有一个 0，则因数末尾至少也有一个
0.
______
.
11. 早晨，太阳在东方，小明面向太阳，背面的方向是西。______
12. 两位数乘两位数，积一定是四位数．______
13.
600 ÷4
的商的末尾有 2个0。______
14. 估算的结果都比实际计算的结果大．_____
三、选择题。（将正确答案的字母填在括号里。共 5分）
15.
451 ÷3=150
…1，下面验算方法正确的是( )
A.
3×1+150
B.
150 ×3
C.
150 ×3+1
16. 如图，点 P表示的数可能是下面算式的积。( )
A.
39 ×49
B.
19 ×39
C.
59 ×69
D.
49 ×59
17. 下面的数中，与 6□
8÷8
的计算结果最接近的是( )
A. 12 B. 82 C. 125
18. 图书室每个书架有 5层，每层放 80 本书，有 14 个书架。
5×14
求的是( )
A. 每个书架放了多少本书 B. 14 个书架一共放了多少本书
C. 14 个书架一共有多少层
19. 方方从超市回家，她先向南走一段路，再向东走一段路，然后向北走一段路，才回到家，
方方走的路线应该是( )
A. B. C. D.
四、计算题。（共 31 分）
20. 直接写得数。
63 ÷3=¿
39 ×2=¿
560 ÷8=¿
450 ÷5=¿
0÷5=¿
25 ×4=¿
150 ×6=¿
2000 ÷2=¿
29 ×11 ≈
500 ÷7≈
21. 列竖式计算，带※号的要验算。
※
745 ÷7=¿
※
504 ÷8=¿
41 ×13=¿
63 ×29=¿
22. 脱式计算。
392 ÷7+163
720 ÷9×25
26 ×(124−69)
五、操作题。（7分）
23. 根据描述把下面的地点填在相应的框里：
学校的东南方是公园，电影院在学校的西北方，书店在电影院的东方，学校在商场的北方，
动物园在学校的西方，游泳馆在学校的西南方，医院在学校的东方．
六、解决问题。（共 27 分）
24. 游泳池长 24 米，小明游了 4个来回，一共游了多少米？
25. 为增强社区居民法律意识，某社区开展“民法典普及进社区”活动。有 49 名志愿者为
居民发放民法典宣传手册，每 4名志愿者分成一个小组，这些志愿者一共能分成几个小组？
还余几人？
26. 货车送货，去的时候用了 12 小时，平均每小时行驶70 千米。返回时用了 8小时，返回
时平均每小时行驶多少千米？
27. 配餐公司要解决“需要多少个箱子才能全部装完”这个问题，还需要下列哪个信息？请
在需要的选项信息前打“√”，并解答。
______
A .
现在共有 20 个箱子
______
B .
一个箱子能装8个哈密瓜
______
C .
哈密瓜每千克 4元
28. 下面是我市 2023 年两个小区某天垃圾分类情况统计表。
类别
质量
¿kg
小区
可回收物 厨余垃圾 其他垃圾 有害垃圾
祥和花园小区120 230 180 20
仙女花园小区______ 270 200 30
(1)
这一天，仙女花园小区比祥和花园小区的可回收物多50 千克，请将仙女花园小区可回收
物质量填入表中。祥和花园小区这一天一共产生了______ 千克垃圾。
(2)
这一天，______ 小区产生的其他垃圾较多，比另一个小区多产生了______ 千克。
(3)
每100 千克厨余垃圾可生产30 千克有机肥料，照这样计算，两个小区这天的厨余垃圾可
以生产多少千克有机肥料？
答案和解析
1.【答案】音像店 东 西南
【解析】解：商店的南面是音像店，邮局在书店的东面，书店在冷饮店的西南方向。
故答案为：音像店，东，西南。
根据图上确定方向的方法：上北下南、左西右东，结合图示所给信息，完成填空即可。
解答此题的关键是找准观测点，然后再根据“上北下南、左西右东”，确定其他物体的方向。
2.【答案】3 4
【解析】解：要使□
38 ÷4
的商是两位数，□里的数小于4，□最大填 3；要使商是三位数，□里的
数大于或等于 4，□最小填 4。
故答案为：3，4。
三位数除以一位数，如果被除数百位上的数比除数大或者相等，商就是一个三位数；如果百位上
的数比除数小，商就是一个两位数。据此解答即可。
本题考查的是除法的计算方法，需要从高位开始除，所以只要从被除数的最高位开始判断与除数
的大小关系即可。
3.【答案】
¿=¿≪¿
【解析】解：
14>13
14 ×27>27 ×13
6<9
972 ÷6>972 ÷9
162>108
108 ÷9=(108 ÷3)÷(9÷3)=36 ÷3
606 ÷6=101
505 ÷5=101
101=101
76+25=101
76 ×25=1900
101<1900
33 ×15=495
23 ×45=1035
495<1035
14 ×27>27 ×13
972 ÷6>972 ÷9
108 ÷9=36 ÷3
606 ÷6=505÷5
76+25<76×25
33 ×15<23 ×45
故答案为：>，>，=，=，<，<。
第
(1)
题根据两个因数相乘
¿
除外
¿
，一个因数相等，另一个因数大，积就大。据此判断大小即可；
第
(2)
题根据被除数相同，除数大的商反而小
¿
除外
¿
判断大小即可；
第
(3)
题根据被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数
¿
除外
¿
，商不变来判断即可；
余下的题可根据千以内加法、两位数乘两位数乘法、一位数除两位数、一位数除三位数除法的运
算法则直接计算出结果，再根据整数大小的比较方法进行比较即可。
本题主要考查了千以内加法、两位数乘两位数乘法、一位数除两位数、一位数除三位数除法的运
算以及整数大小的比较，关键是先计算出结果，再进行比较。
4.【答案】√ √
××
【解析】解：
评价项目及标准 你的评价
乘数的相同数位对齐； √
先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末位
与乘数的个位对齐； √
再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末位
与乘数的十位对齐；
×
最后把两次乘得的积加起来，结果正确。
×
故答案为：√，√，
×
，
×
。
根据两位数乘两位数乘法的笔算法则进行判断即可。
此题主要考查了两位数乘两位数乘法的笔算，先用一个因数的个位与另一个因数的每一位依次相
乘，再用这个因数的十位与另一个因数的每一位依次相乘，乘到哪一位，积的个位就与哪一位对
齐，哪一位满十就向前一位进“1”，再把两次相乘的积加起来。
5.【答案】396
【解析】解：
31 ×11=341
32 ×11=35233 ×11=363
……
根据规律，可推出
36 ×11=396
故答案为：396。
含有11 的乘法，往往把另一个因数依次排开，先写上这个数首尾两数字，中间再添上相邻两数
之和
¿
够10 进
1¿
，就是某个数乘 11 的积，据此简算即可。
乘法中“11”的速算方法用口诀巧记为：两边拉、中间加。熟记口诀是解题的关键。
6.【答案】300 60
【解析】解：
302 ÷5≈300 ÷5=60
答：估算
302 ÷5
时，可以把 302 看成 300，结果约是 60。
故答案为：300；60。
估算除法时，把被除数估算成除数的整倍数。再进行计算即可。
本题考查一位数除三位数的估算。注意计算的准确性。
7.【答案】解：
120 ÷2=60 ¿
张
¿
60 ÷3=20 ¿
张
¿
答：需要 60 课桌，每间教室放 20 张．
【解析】三年级有 120 名学生，每两人用一张课桌，根据除法的意义，用总人数除以每桌坐的人
数即得需要多少张课桌．同理可知，用课桌数除以教室间数，即得每间教室放多少张．
完成本题的依据为除法的意义，即求几个相同加数和的简便计算．
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