Unit 1 What's he like？ Period 2 （同步讲练测）｜人教PEP（秋）-五年级英语上册

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Unit 1 What’s he like?
Period 2
开心回顾
一、写出下列单词。
1. 滑稽的_____ 2. 慈祥的_______ 3. 年轻的_________
4. 我们的______ 5. 知道________ 6. 谈话________
7. 矮的_____ 8. 胖的________ 9. 高的________
【答案】
1. funny
2. kind
3. young
4. our
5. know
6. talk
7. short
8. fat
9. tall
【解析】
1. funny 即“滑稽的”。
2. kind 即“慈祥的”。
3. young 即“年轻的” 。
4. our 即“我们的”。
5. know 即“知道”。
6. talk 即“谈话”。
7. short 即“矮的”。
8. fat 即“胖的”。
9. tall 即“高的”。
二、单项选择++从下列每小题 A、B、C三个选项中选出一个正确的选项。
（+++）1. You ________ me about it yesterday.
A. tell B. told C. talked
【答案】B
【解析】句意：你告诉我关于它昨天发生的事儿。
因为有时间状语 yesterday，所以必须用 tell 的过去式 told。
（+++）2. Are you going to take part ________ the meeting?
A. on B. at C. in
【答案】C
【解析】句意：你要去参加这个会议吗？
take p art in 属于固定 短语，表示“参加”。
（+++）3. There________ a concert in the school tomorrow.
A. is B. are C. have
【答案】A
【解析】句意：明天在学校有一场音乐会。
这是属于 there be 结构的句型，因为在这句话中 a concert 是主语，属于单数，所以 be 要用
is。
（+++）4. Which season do you like ________?
A. better B. good C. best
【答案】C
【解析】句意：你最喜欢哪个季节？
Best 意味“最好的” 属于最高级，在这句话中应该运用最高级的形式。
（+++）5. The car is ________ than the old one.
A. nice B. nicer C. very nice
【答案】B
【解析】句意：这只猫比那只老的猫要漂亮。
这是两者之间进行比较，应该运用比较级，即 nicer。
课前导学
一、教学版块
Let’s learn -- Let’s spell
二、词汇全解
1. old 老的；年纪大的
【形近词】 cold 冷的
【反义词】young 年轻的
【其他词义】old 旧的
【联想】grandfather（外）祖父 grandmother（外）祖母
【例句】
The old man sits on the bench .
这位老人坐在长椅上。
2. young 年轻的，岁数不大的
【反义词】old 老的；年纪大的
【短语】young people 年轻人 young and old 老老少少
【巧记】you（你）+ng=young（年轻的）
【例句】
The young man is playing football.
这个年轻人正 在踢足球。
3. funny 滑稽的；好笑的
【比较级】funnier 更滑稽的
【最高级】funniest 最滑稽的
【形近词】sunny 阳光充足的
【联想】clown 小丑 monkey 猴子
【巧记】fun（乐趣）+ny=funny（滑稽的，可笑的）
【例句】
This dog is very funny。
这只狗很滑稽。
4. kind 体贴的，慈祥的，宽容的
【形近词】find 发现，找到
【巧记】k+in+d=kind（体贴的，慈祥的，宽容的）
【例句】
He is very kind to his wife。
他对他的妻子很体贴。
5. strict 要求严格的，严厉的
【短语】strict rules 严格的规则
【形近词】street 街道
【联想】teacher 老师 mother 母亲 father 父亲
【例句】
The teacher is very s trict with us .
老师对我们很严格。
三、句型运用
询问对方某一学科的老师是谁的句型------ Who’s your ... teacher ?
【课文应用】
Who’s your art teacher ?
你的美术老师是谁？
Mr. Jones .
琼斯老师。
【句型结构】
问句：Who’s your +学科名称+teacher ?
答语：Mr/Mrs/Miss/Ms+姓氏
【重点解析】
who’s 是who is 的缩写形式，意为“谁是”。
Your 是形容词性物主代词，意为“你的；你们的”。
简略回答为 Mr/Mrs/Miss/Ms+姓氏，
完 整 回 答 为 Mr/Mrs/Miss/Ms+ 姓 氏 +is+my/our+ 学 科 名 称 +teacher 或My/Our+ 学 科 名 称
+teacher is Mr/Mrs/Miss/Ms+ 姓氏。
四、知识拓展
一般社交场合的称呼
一般社交场合，对知道姓名的人，用 Mr.（先生），Mrs.（夫人），Miss（小姐），Ms
（女士），加上姓或教名+姓（不能只接教名）称呼。如++
Mr. and Mrs. Jackson are here to see you.
杰克逊先生和夫人来看你。++
This is Mrs. Elizabeth Brown.
这是伊丽莎白·布朗夫人。++
一般不能单独用Mr.和Mrs.来称呼别人。+Miss 后也要跟姓（如 Miss Jackson 杰克逊小
姐），但在学校里Miss 可当作一种称呼（如上所述），不过有时成人也用这样的称呼，逐
渐为人们所接受。如：Can I help you, Miss?（我能帮你吗，小姐？）++
Ms 是六七年代美国女权运动中的一个新造词，在口语中较少听到，但在书面语中已很普
遍。既可称呼已婚女性，也可称未婚女性。++
Sir( 先 生 )和Madame( 夫 人 )，经 常 用来称 呼 不 知 姓 名 的 人 ， 如 服 务 场 所 常 听 到
Can I help you, Sir/Madame? 你要什么，先生/夫人？++
在书信中，人们常用Dear Sir 和Dear Madame 放在信的开头称呼不知姓名的人。+四 、
对某些职业人士的称呼++
汉语中人们习惯用职务或头衔来称呼，如张局长、王主任、李经理、孙厂长、高校长等。
英语中一般不用职务头衔称呼人，也是用 Mr, Mrs, Miss, Ms 加上姓氏称呼。++但是，有
少数显示“身份职业”的名词，可以单独用于称呼，也可以与姓氏连用进行称呼，这类词
有doctor, Professor, captain(上尉)，colonel(少校)，general, President, Prime Minister 等，如：
++
Is he all right, doctor / Dr Smith?
他没事吧，医生/史密斯先生？++
May I ask a question, Professor / Prof Hunter?
我可以问个问题吗，教授/亨特教授？ ++
作业设计
一、火眼金睛选不同。
（ ）1．A．English B．sister C．brother
（ ）2．A．teacher B．student C．strict
（ ）3．A．school B．old C．young
（ ）4．A．friendly B．girl C．woman
（ ）5．A．blue B．kind C．yellow
（ ）6．A．funny B．maths C．science
【答案】
1．A
2．C
3．A
4．A
5．B
6．A
【解析】
1．A(英语）B（姐姐）C（哥哥），A属于语言，而B和C属于家庭成员，因此选A。
2．A为“老师”B为“学生”C为“严厉的”，A和B属于职业，而C为形容词，属于人
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