PEP英语三年级上册 Unit 2 第2课时 Part A Let’s learn & Listen and do（分层作业）AH5

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三年级上册 Unit 2 Different families
第 2 课时作业设计
Unit 2 Different families part A Let’s learn &Listen and do
作业内容
基础作业
形式
词汇掌握 口语交际 听力理解 书面表达
语音语调 语法运用 阅读理解 综合实践
水平
记忆性 理解性 应用性 分析性 评价性
创造性
一、看图片写单词(请书写书面)。
1.______
2.______
3.______
4.______
二．请写出下列单词的意思。
1.______
2.______
3.______
4.______
5.______
提升作业
形式
sisiter
me
mum
dad
grandma
ma
词汇掌握 口语交际 听力理解 书面表达
语音语调 语法运用 阅读理解 综合实践
水平
记忆性 理解性 应用性 分析性 评价性
创造性
三、连线，请为问句匹配相应的答句。
四、选择正确的字母补全单词。
五、选择正确的选项。
( )1. —Is he your mother?
—No, she ______.
A. is B. isn’t C. are
( )2. This is Mike. He is my_____.
A. brother B. father C. grandfather
( )3. —Is he your father?
—______.
A. Yes, she is. B. No, she isn’t C. Yes, he is.
( )4. — ______ is that girl.
—She is my friend.
A. who B. what C. how
A.He's Mike.
B.He's my father.
C.She's Amy.
D.She's my mother.
1.Who's that man?
2.Who's that girl?
3.Who's that woman?
4.Who's that boy?
( ) 1. w__an A. om B. mo C. em
( ) 2. fa__er A. te B. ts C. th
( ) 3. m__n A. u B. a C. i
( ) 4. __ther A. ma B. mo C. me
拓展作业
形式
词汇掌握 口语交际 听力理解 书面表达
语音语调 语法运用 阅读理解 综合实践
水平
记忆性 理解性 应用性 分析性 评价性
创造性
六、判断下列单词是否为同类，同类的写 T, 不同类的写 F。
( ) 1.your my
( ) 2.woman seven
( ) 3.grandpa family
( ) 4.he she
( ) 5.teacher that
七、阅读对话，判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
Nancy: Good morning, Lin Yao.
Lin Yao: Good morning, Nancy.
Nancy: Lin Yao, this is my sister Linda. Linda, this is Lin Yao. She's my friend. We
are in the same(相同的）class.
Lin Yao: Hello, Linda.
Linda: Hello, Lin Yao.
( ) 1. It's in the afternoon.
( ) 2.Lin Yao is a boy(男孩）
( ) 3.Lin Yao and Nancy are friends
( ) 4.Linda is Nancy's sister.
( ) 5.Lin Yao and Nancy are not in the same class.
八、阅读短文，回答问题。
This is my family. We went for a picnic! It was a nice sunny day. My Dad and I
went fishing. My uncle was sunbathing. My Mum and baby brother were playing with
each other. It was a fantastic day! What does Tom’s father do?
1. What was the weather like?
_______________________________
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