语文五年级上册语文园地六教案AE9

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第六单元语文园地六

内容分析

1.交流平台。回忆什么是场景描写和细节描写，整理三篇课文中出现的场景描

写和细节描写，有重点地分析场景描写和细节描写的作用。

2.词句段运用。（1）学习课文结尾的方法和特点，并学以致用，练习写好结

尾。（2）交流成长中印象深刻的“第一次”，然后把它写下来，注意表达出自

己的真情实感。

3.日积月累。理解“日积月累”中这几句名言的含义，扩展积累相关的名言。

课时目标

知识与能力

1.体会文章所表达的感情。

2.学习文章巧妙的结尾方法。

3.学习通过场景描写和细节描写来表达情感。结合具体句子，体会场景描

写的作用。

4.试着写一写成长中的“第一次”。

5.积累有关勤俭的名句。

过程与方法

结合具体句子，能边读边体会。

情感态度价值观

培养学生积累运用的能力，学习勤俭节约的传统美德。

教学重难点

教学重点

1.体会文章所表达的感情。

2.学习通过场景描写和细节描写来表达情感。结合具体句子，体会场景描

写的作用。

教学难点

1.体会文章结尾的特点，学习写好结尾。

2.试着写一写成长中的“第一次”。

教学准备

多媒体课件

教学媒体选择

图片

教学活动

合作学习

教学课时

2课时

第一课时

课时目标

1.体会文章所表达的感情。

2.体会文章结尾的特点，学习写好结尾。

教学过程

一、回顾课文，导入新课。

师：本单元我们学习的三篇课文是什么？

生：《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》。

师：它们在内容上有哪些共同特点？

生：它们写的都是父母之爱。

师：它们是如何表达自己的情感的呢？

生：它们都运用了场景描写和细节描写来表达感情。

【设计意图】这种简洁的导课方式很实用，既联系了旧知识，又导入了新

内容，做到温故知新。

二、交流平台。

1.多媒体课件出示“交流平台”的内容。

2.如何才能更好地体会文章中表达的感情？

（1）体会场景描写在表达情感上的作用。

① 什么是场景描写？

场景描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物

活动的总体情况的描写，它往往也是自然景色、社会环境

等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、

运动场面以及各种会议场面等。场景描写要表现出一种特

定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合

运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式，以及映衬、象

征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染

力的图画。

【设计意图】这是理论性的知识，是判断、分析场景描写的法则，这样的

内容就是同学们学到的方法。

②“交流平台”中所说的场景描写起到了什么作用？

学生回忆前面所学的内容，交流场面描写的作用。

拓展：找出本单元课文中其他描写场面的句段，分析其作用。

学生交流，畅所欲言。

（2）体会细节描写在表达情感上的作用。

① 什么是细节描写？

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的富有特色

的细枝末节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人

物、景物或场面的描写之中。没有细节描写，就没有活生

生的、有血有肉、个性鲜明的人物形象。

②“交流平台”中所说的细节描写起到了什么作用？

学生回忆前面所学的内容，交流细节描写的作用。

拓展：找出本单元课文中其他描写细节的句段，分析其作用。

学生交流，畅所欲言。

师小结：阅读课文时，品味让你印象深刻的场景和细节，可以帮助你更好地

体会文章所表达的思想感情。

【设计意图】先知道文学知识的相关概念和特点，然后依据概念和特点去

判断和分析相关知识，事半功倍。

三、词句段运用。

1.体会课文结尾的特点。

（1）《慈母情深》的结尾：就这样，我有了第一本长篇小说……

学生阅读《慈母情深》的结尾，交流这样结尾的好处。

读者无限的想象空间，令读者在回味中感受到作者那复杂的情感。

（2）《桂花雨》的结尾：于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花

乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

学生阅读《桂花雨》的结尾，交流这样结尾的好处。

教师小结：这样的结尾，在结构上与课文的开头相照应，使文章的结构更

加严谨；在内容上，它进一步突出了桂花雨在作者心目中的地位，表达了作者

对故乡的留恋和热爱。

（3）《“精彩极了”和“糟糕透了”》的结尾：我从心底里知道，“精彩

极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那

就是爱。在爱的舞下，我努力地向前驶去。

学生阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》的结尾，交流这样结尾的好

处。

师小结：结尾揭示了这两种看来截然相反的评价所蕴含的共同点：那就是

爱。母亲的爱是慈祥的爱、鼓励的爱；父亲的爱是严厉的爱、深沉的爱。这样

结尾总结了全文，使文章的主题鲜明突出。

2.延伸拓展。

成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内

容，进一步领会文章的主旨。精彩的结尾，能唤起读者的

思考与共鸣，增强文章的感染力。

常见的结尾方法有：

1.自然结束法。在把内容表达完了之后，自然而然地收

束全文，而不去设计意蕴深刻的哲理语句，这样的结尾称

为“自然结束法”。它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛

病，显得单纯明快、朴素无华。

2.画龙点睛法。这种结尾方式，就是在文章结束时，以

全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地

表达出来，或者在全文即将结尾时，把写作意旨交代清

楚，所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。

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