语文五年级上册 快乐读书吧:从前有座山教案AE9
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2026-01-23
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第三单元 快乐读书吧:从前有座山
内容分析
《快乐读书吧》是人教版五年级上册第三单元的内容,是向学生们介绍并推
荐民间故事的。材料先由学生们耳熟能详的儿歌、民间故事入手,引导学生了
解民间故事,了解其中蕴含的情感,并在此基础上推荐中国的民间故事以至于
到外国的民间故事,让学生们感受民间故事的魅力。
课时目标
知识与能力
1. 鼓励学生阅读民间故事,在交流阅读感受的过程中体验阅读民间故事的
乐趣。
2. 引导学生体会民间故事中的人物特点,明白民间故事的特点,掌握一定
的阅读方法。
3. 在充分阅读的基础上,引导学生积累丰富的语言,培养学生热爱阅读、
广泛阅读的兴趣和习惯。
过程与方法
阅读民间故事,能边读边体会人物特点。
情感态度价值观
培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。
教学重难点
教学重点
引导学生体会民间故事中的人物特点,明白民间故事的特点,掌握一定的
阅读方法。
教学难点
引导学生积累丰富的语言,培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。
教学准备
1.学生搜集中外民间故事。
2.教师准备多媒体课件。
教学媒体选择
图片
教学活动
合作学习
教学课时
1课时
教学过程
一、创设情境,导入新课。
1. 师:从前有座山,山里有座庙,庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。讲
的是什么故事呢?从前有座山……在很小的时候,爷爷奶奶也许就给我们讲过
这个故事。像这样耳熟能详的民间故事很多很多,今天就让我们一起来读一读
吧。
2. 引导学生简单交流阅读民间故事的乐趣(能够感受到很多生活中没有的
乐趣……),教师适时引入:同学们,课前老师安排你们阅读了中外的民间故
事,接下来我们就一起来分享阅读的乐趣吧。
【设计意图】此环节教学借助教材中的引言创设激情谈话,让学生在语言
的暗示下不知不觉融入美好的意境中,唤醒了他们对民间故事的美好向往之
情,从而让他们更快乐地进行阅读乐趣分享。
二、互动交流,分享内容。
1.过渡。
同学们,民间故事伴随了一代又一代的孩子快乐地成长,而《中国民间故
事》无疑是送给全世界孩子和大人的礼物。在这本书里老师最感兴趣的还是
《田螺姑娘》。
2.引导学生试着猜一猜老师感兴趣的原因。
生:我觉得老师肯定被田螺姑娘勤劳善良,懂得感恩的美好品质深深打动
了。
师:那大家能大概讲一讲田螺姑娘的故事吗?
生:从前有个年轻人独自种着几亩田过活,有一天他在田里捡到了一个大
田螺,他舍不得吃,就将田螺养在水缸里面。第二天等他从田里耕作回来,发
现自己家里被收拾得干干净净,饭菜也做好了。他很奇怪,就把这件事告诉了
隔壁的老太太,老太太说一定是田螺姑娘来帮了他……
师:民间故事作为一种口头艺术,一般有固定的类型和重复的段落,便于讲
述,便于记忆。同时,民间故事还寄托着人们朴素的愿望:正义弱小的主人公
总是能够打败强大的对手,心地善良的穷苦人最终会丰衣足食,过上幸福的生
活……
课件出示《田螺姑娘》部分片段:
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分类:小学
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