语文五年级上册 19.父爱之舟教案AE9

免费
3.0 2026-01-23 5 147.36KB 7 页 海报
侵权投诉
第六单元 第十九课 父爱之舟
内容分析
《父爱之舟》是一篇回忆性叙事散文，全文以“舟”为线索，紧紧围绕父爱
这一主题，按照时间顺序进行描写，以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆
合。从选材方面看，文章所选取的，都是些平凡的小事，但却小中见大，表现
出了父爱之伟大与深沉。
课时目标
知识与能力
1.认读“茧、栈、冤、枉”等 14 个生字，会写“蚕、考、疼、席”等 13
个字，正确读写“渔船、报考、教训、心疼”等 19 个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，概括“我”在梦中回忆的种种场景，
体会场景描写的作用。
3.研读重点句子，正确理解“父爱之舟”的含义，体会文中所表达的深厚
的父子之情。
过程与方法
朗读课文，能边读边感受人物形象。
情感态度价值观
在朗读中培养学生知恩、感恩的情感。
教学重难点
教学重点
1.概括作者梦中出现的种种场景，体会场景描写的作用。
2.研读重点句子，正确理解“父爱之舟”的含义，体会文中所表达的深厚
的父子之情。
教学难点
培养学生知恩、感恩的情感。
教学准备
1.预习提纲
(1)搜集作者吴冠中的资料，了解他的生活经历，为学习本文奠定基础。
(2)初读课文，自学生字词。要求会认的字要读准字音，要求会写的字不仅
要读准字音，而且要组词书写，学会运用。
(3)读课文，把课文读正确、流利，试着用简要的语言概括课文主要内容，
初步感受父爱的深沉和伟大。
2.多媒体课件
教学媒体选择
图片
教学活动
合作学习
教学课时
2课时
第一课时
课时目标
1.认读“茧、栈、冤、枉”等 14 个生字，会写“蚕、考、疼、席”等 13
个字，正确读写“渔船、报考、教训、心疼”等 19 个词语。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.初读课文，能概括“我”在梦中回忆的种种场景。
教学过程
一、创设情境，导入新课。
课件播放歌曲《父亲》。
师：在我们的生活中有这样一个人：他的字典里只有坚强,他的骨子里只有
脊梁,他的眼神里透着严肃,他的臂膀厚实得像堵墙,他有一个伟大的名字——父
亲。无论我们做什么，父亲都会在背后默默地支持我们，父亲用厚实的臂膀支
撑着整个家庭，父亲用亲情温暖着孩子的心灵。人生中很多东西，不可能永远
存在，但是父亲给我们的爱却是永恒的。今天就让我们走进吴冠中的《父爱之
舟》，去感受那深沉、真挚且永恒的父爱吧！
【设计意图】音乐与朗诵结合起来，感染力很强，营造了浓厚的课堂气
氛，而且与课文内容高度契合，调动了同学们的积极性和阅读欲望，能马上带
领同学们进入课文中。
二、认识作者。
在学习课文前，我们先了解一下作者。吴冠中先生是一位什么样的人呢？
吴冠中，中国现代画家、美术教育家。1919 年生于江
苏省宜兴县一个乡村教师家庭。油画代表作有《长江三
峡》《北国风光》《黄山松》等。
三、初读课文，扫除文字障碍。
1.请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，不认识的生字词可以
查字典或询问他人，然后多拼读两遍。把课文读通，读不通顺的地方再读一
遍。
2.汇报交流自读情况，解决生字词。
(1)学生交流预习成果。
(2)课件出示生字、词语。(指名读、开火车读、带拼音读、去掉拼音读、
组词读）
教师适时强调读音，如“栈”易错读成“jiàn”；“枉”的读
音是“wǎnɡ”，在“冤枉”一词中读轻声；“屑”易错读成
“xiāo”；“缴”易错读成“jiāo”等。
(3)教师指导书写生字：重点指导“疼、糖、屑、煮”的书写，教师要强调
写这些字的时候要注意什么。（教师范写，学生描红，互相评价。）
(4)检查读课文，可以抽查、轮读。学生之间互相纠正，教师要有针对性地
进行指导和评价，对读得好的同学及时给予表扬，对读得不好的同学要准确地
指出他的不足之处，然后加以鼓励。
【设计意图】这是对同学们预习成果的检查，也给同学们提供了展示的机
会，同学们有了成就感、收获感，才会更愿意预习。把集中识字与随文识字相
结合，突出重点，注意结合学生的实际情况，因人施教；注意形象性和直观
性，力求给学生留下深刻的印象。
四、再读课文，整体感知。
1.学生自由朗读课文，边读边思考下列问题。（多媒体课件出示）
课文的开头和结尾分别写了什么？这样写在结构上有
什么特点？整篇文章是按照什么叙述顺序来写的？
2.交流阅读成果。
开头写“是昨夜梦中的经历”，结尾写“醒来，枕边一片
湿”。这样写属于首尾呼应。本文是按照倒叙的方法来叙述
的。（教师板书“首尾呼应、倒叙”）
3.学生再次读课文，思考下列问题。（课件出示）
作者在梦中回忆了哪些场景？作者为什么要以梦境的
形式回忆往事？
4.学生自由发言，教师适时引导、总结，使概括更准确。
回忆的场景有：父母夜里喂蚕、卖茧；花钱住旅店，
教训深刻；赶庙会；读初小时，父亲背“我”去上学；父亲送
“我”去鹅山高小上学；父亲送“我”去报考无锡师范；父亲送
“我”去无锡师范上学。
这些场景能进入梦乡，说明这些往事在“我”的脑海里留
下了难以磨灭的印象，这样的写法更容易表现父爱的真挚
和深沉，能更好地表达主题，也更容易组织情节。
5.交流概括场景的方法。
阅读相关段落，抓住关键句，联系整段内容进行简要
概括。
【设计意图】通过阅读，初步感知课文内容，概括出本文描写的场景，训
练了学生的信息筛选能力和概括能力，为下一步深入地理解课文内容和写作方
法做准备。
作业设计
完成《核心课堂》/《一本好卷》本节课习题。
第二课时
课时目标
1.细致分析每个场景的描写，体会场景描写的作用。
2.联系全文理解“父爱之舟”的含义，体会文中表达的深厚的父子之情。
3.培养学生知恩、感恩的情感。
教学过程
语文五年级上册 19.父爱之舟教案AE9.docx

共7页,预览4页

还剩页未读， 继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
立即下载
分类：小学 属性：7 页 大小：147.36KB 格式：DOCX 时间：2026-01-23

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

相关内容

更多

热门标签

/ 7
评分 收藏
分享赏
立即下载 VIP免费下载
客服
关注