苏教版六年级语文下册课文复习专题

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苏教版六年级语文下册课文复习专题（一）
1、本册课文中要求我们养成 读万卷书行万里路和在实践中学会运用的学习习惯。
2、与“读万卷书 行万卷路”意思相同的名人名言：
①
必须和社会现实接触，使多读的书活起来。——鲁迅
②
用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅。
与“读万卷书 行万卷路”意思相当古诗句有：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》
3、 《长江之歌》
（1）文中的"你"指长江,文章采用第二人称来写的，这样写的好处是：让人读起来更
亲切 , 更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情 。面对这样的长江，我们可以用 源远流长 、
宏伟博大等成语来形容。
（2）课后题三：说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，滋润着、
养育着两岸的动植物。 说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸
怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。
（3）描写长江的诗句： 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
4、《三亚落日》
（1）词语：美妙绝伦：伦：同类。美好达到了同类不能相比的程度。逊色：比不上。
摇曳：摇摆。收敛：笑容或光线减弱或消失。悄然无声：一点声音也没有。写出与“赤朱
丹彤”结构相同的词语 琴棋书画 ú笔墨纸砚 úúú江河湖海 ú东西南北 ú
（2）蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白
的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上
玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团
一团，将它揉成韧韧的面。
概括段意：介绍三亚的热带风情。分别从天空、海面、椰树、沙滩等四个方面具体描
写。
从“担心”一词可以体会到：白鸥飞得很低，快要接触到海面了，表达了人们对白鸥
的喜爱之情。
海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想
捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
这个句子分别用了比喻和拟人的修辞手法。比喻是把细沙比作玉屑银末，形象地写出
了细沙的细和美。
（3）活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，
潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海对被它
的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
概括段意：描写三亚落日的光亮和颜色。从颜色和形态两个方面写落日。描写颜色的
词语：红扑扑、赤朱丹彤、金红；写形态的词语：歪着、抖落、溅出。
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。这是个比喻句，把太阳比作孩童，形象
地写出了落日的可爱。
（4）时光悄悄地溜走，暑气跟着真真海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，
变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，
只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次
任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉
醺醺地涨溢出光和彩。人们惊讶得不敢眨眼睛，生怕一眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一
只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一
个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再
见”。
概括段意：描写了落日的变化过程。
落日的变化过程可以分为：收敛光芒、慢慢下沉、顽皮地蹦跳、悄然无声地入水四个
过程。
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。“红灯
笼”指 落日，由“惊讶”“生怕”等词语可以体会：表现了人们全神贯注地欣赏落日之美，
表达了人们对落日的留恋和惊叹。
（5）《三亚落日》 通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,
表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。
（6）给加点字注音：玉屑银末（úúúú ）收敛（úúúú ）树冠（úúúú ）
兴许（úúúú ）
似乎（úúúú ）玫瑰（úúúú ）涨溢（úúúú ）悄然无声（úúúú
）úúú
5、《烟台的海》
（1）词语：凳子、蔚蓝、嬉戏、峻峭、严峻、竣工、俊俏，过滤、恬静、痴迷、湛
蓝、锲而不舍、惬意、气势汹汹、蔚为壮观：形容事物丰富多彩，非常壮观、如痴如醉：
完全沉浸在某事物中，达到入迷的程度。
（2）冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这
片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤
岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远
的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，
观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背
景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。
概括段意：写冬天的烟台的海的特点和烟台人的生活情景。
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，
溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马
路中央。
这个句子把涌浪比作暴怒的狮子，形象地写出了涌浪的雄伟气势。把涌浪比作小山，
形象地写出了涌浪之大。
扑字形象生动地写出了涌浪的气势大，让人感受到烟台的海的壮观。
“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百米重”
“十几米远”你体会到_烟台的海气势大，壮观。“竟”你读出了作者的惊讶之情。
从“顶着、不顾、站在岸边、拍照留念”等词语，说明人们被壮观的景色所吸引。
本文写烟台的海，为什么要写烟台的人和外地的游客？写烟台人和外地游客不畏严寒，
不怕风浪衬托烟台的海的壮观，也使人与景融为一体，显得更加美丽。
（3）春天，海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平
线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又
扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船
驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。
概括段意：写春天烟台的海的特点和人们的生活情景。
刚一触到礁石、沙滩就含羞地退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。扑字形象
生动地写出了烟台的海的可爱与轻盈。
（ 3 ）烟台的海，是一幅 ú 画 ，是一道 ú 广阔的背景 ，是一座壮 ú 丽的舞台 。世世代
代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。说它是一幅画是因为它像画一样美丽多姿;说它
像广阔的背景是因为它是烟台人物质文化的依托;说它像壮丽的舞台是因为它为烟台人的生
存 , 发展 , 创造 , 提高的巨大的空间 。
（4）《烟台的海》是按照冬、春、夏、秋的顺序写得，之所以先写冬天，是因为冬
天烟台的海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线。
（5）《烟台的海》 本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春日的轻盈，
夏日的浪漫，秋日的高远，，以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了对美好的
大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情。
6、《记金华的双龙洞》
（1）词语：草甸、杜鹃、梧桐、臀部、漆黑、竹笋、浙江、相似、似的。
（2）在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可
也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，
是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，
在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以
为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢
慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉
要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆
了，这就到了内洞。
概括段意：具体介绍了从外洞进入内洞的情形。
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
这是个设问句，具体说明空隙窄小的特点。
“要是、准会、稍微”等词语写出了作者坐小船进洞时的真实感受，充分说明了空隙
的窄小。
（3）内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，
余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当
然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些
石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，
名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，
也很值得观赏。
概括段意：详细介绍了作者在内容的所见所闻。
内洞的特点黑、奇 、大，其中着力描写了内洞景物的“奇”，一是“形奇”，表现
为形状变化多端的石钟乳和石笋；二是“色奇”，表现为颜色各异，三是洞顶的“双龙”，
一条黄龙，一条青龙。
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得
观赏。更突出了石钟乳和石笋形状变化多端，颜色各异，引人入胜。
（4）《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶，是一篇游记。课文按游览顺序：路上——
洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。孔隙的窄小，内洞的“黑、奇、大”
7.练习一
（1）词语：寒冬腊月：冬天里最冷的时候；北国风光；风刀霜剑：形容气候寒冷；
塞外边疆：长城以北的地区的风光；漫天飞舞；纷纷扬扬；银装素裹：雪后的美丽景色；
雪照云光：雪大；狂风暴雪：风大、雪大；雪上加霜：一再遭受灾难；风卷残云：比喻一
下子消灭的干干净净；神清气爽：形容人心情舒畅。
8.《卢沟桥烽火》
（1）词语：烽火、锋利、顶峰、妄图、伪军、喉咙、凌晨、呐喊、歼灭、挑衅、狼
狈、魔爪、万籁俱寂（形容一点声音也没有）、蓄谋（早就有预谋）、恼羞成怒（由于羞
愧而发怒）、众寡悬殊（双方相差很大）、暂时、同仇敌忾（全体一致痛恨敌人）、顷刻
间、猝不及防（出乎意料来不及防备）、鬼哭狼嚎、抱头鼠窜、夜以继日（日夜不停）、
如火如荼（形容旺盛和激烈。荼，草的白色的花）
（2）“卢沟桥事变”发生于ú ú 年ú 月ú 日，又称“ú ú ú ú ú ú ú ú ú ”。
“卢沟桥事变拉开了ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú 。 这句话揭露了
“卢沟桥事变”的重大历史意义。
（3）读下面的句子，体会带点词语的感情色彩。
①………深夜，星光暗淡，万籁俱寂，一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸
来。揭示了日本军队的险恶用心和卑鄙行径，带有鄙视的感情色彩。
② 当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。
表现了我国守军足智多谋，英勇善战，带有赞扬的感情色彩。
（4）《卢沟桥烽火》 本文通过叙述 1937
年
7
月
7
日卢沟桥事变的经过 ，再现了那
段令中国人民永远不能忘怀的历史，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵略我国领土
的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。
（5）课文 6-8 小节中我们可以感受到中国共产党在民族危亡的关键时刻所发挥的巨
大作用和我国军民同仇敌忾抗击侵略者的爱国热情和民族精神。
（ 6 ） 积累本课有关战斗场面的成语：人仰马翻ú 哭爹喊娘ú 鲜血四溅 úú
狼狈而逃ú 鬼哭狼嚎ú 抱头鼠窜
9、《半截蜡烛》
（1）词语：伯诺德夫人、熄灭、厨房、灯芯、楼梯、杰奎琳
（2）本文通过记叙在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母
子三人与突然闯入德国军官斗智斗勇，并最终保全了情报站的事，赞扬了母子三人的从容
镇定、机智勇敢和强烈的爱国主义精神。描写情况危急的成语：千钧一发、火烧眉毛描写
人物心理的成语：心花怒放、忐忑不安、心如刀绞。
（3）“厄运”在文中指德军将要发现藏在蜡烛里的秘密情报。 “最可怕的东西” 指
半截蜡烛，它里面的金属管内藏有情报。为什么是最可怕的？因为当蜡烛碰到金属管时就
会熄灭，这时秘密就会泄露，不仅伯诺德夫人一家三口会结束生命，更重要的是情报站会
遭到破坏。
（4）“娇声”的意思是甜美可爱的声音，杰奎琳“娇声”对司令官说话是为了博得
敌人的好感，这样，当她提出请求时才不会遭拒绝。从杰奎琳的举动中，你体会到什么？
机智勇敢，临危不惧。当杰奎琳把蜡烛拿到楼去，伯诺德夫人心里可能在想：危机终于解
除了，情报站终于保住了。
（ 5 ）“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹灭。一场危机似乎过去。
似乎不能去掉，因为去掉了就说明危机真的过去了，而实际上危机只是暂时过去，所以不
能去掉。
（ 6 ）伯诺德夫人的心提到嗓子眼，她似乎感到德国军官饿狼般的眼睛正盯在越来越
短的蜡烛上。似乎不能去掉，如果去掉就说明度过军官的眼睛真的盯着蜡烛，实际上德国
军官的眼睛并不一定盯着蜡烛，用上似乎形象地体现出伯诺德夫人紧张的心情。
10、《聂将军和日本小姑娘》
（1）词语：聂荣臻、辜负、和蔼、菩萨。
（2）日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为聂将军无微不至地照顾两个日本孤女。
称他是“中日友谊的使者”，是因为聂将军的慈善心肠和宽大襟怀缔结了中日人民的友谊。
（3）课后习题 2（理解带点词语的意思，并联系课文体会这段话所含的思想感情）：
“杀害”是指非法杀死。“受害”是指遭到损害或杀害。“伤害”是指使受刑损害。这句
话突出表现了聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。
（4）评价聂荣臻：(至仁至义、恩怨分明)
（5）“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神，
至仁至义，有始有终，必当为中华人民之生存与人类之永久和平而奋斗到底……” 这句话
充分体现了聂将军的恩怨分明和至仁至义的品质。
（ 6 ） 从抱起小妹妹 给女孩找奶吃 让美穗子吃梨 及为美穗子喂饭等四件事可以感受
到聂将军是个有菩萨心肠、至仁至义的人。
11. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。耘田：锄草（与锄头有关），也可泛指种田。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。耕：耕田，用犁把土翻松（与木犁有关）。 锄禾日
当午，汗滴禾下土。锄禾：用锄去掉禾田里的杂草（与锄头有关）。
春种一粒粟，秋收万颗子。种：播种（与耧有关）。收：收割（与锄头有关）。

12、《夏日绝句》是ú宋女词人ú 李清照 所写。“ú 至今思项羽 ú ú ú ú ú
，ú ú ú 不肯过江东 ú ú ú ú ú ú ú ú ú ”表现了作者鲜明的人生价值取向。诗中李清照
怀念古人项羽ú ú ú ú ú ，来讽刺当今统治者的苟且偷安ú。
13.《三打白骨精》
（1）词语：妖精、斋饭、蛤蟆、咒语、隐瞒、拎起、不由分说（不容说明）、蒙骗、
启蒙、内蒙。
（2）本文按照事情发展的顺序，通过记叙孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙
悟空机智勇敢、本领高强。
（3）《三打白骨精》这个故事选自中国四大名著《西游记》，作者是吴承恩（明），
通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强的孙悟空；诡计多端的白骨精；心地善良的唐僧。
《西游记》中还有很多脍炙人口的故事，如：《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、
《大战红孩儿》……四大名著中另外三部分别是《红楼梦》（曹雪芹、清）、《三国演
义》（罗贯中、明）、《水浒传》（施耐庵、明）。《三国演义》：刘备三顾茅庐、诸葛
亮三气周瑜、桃园三结义，；
（4）课后习题 3（体会带点词对表现人物形象的好处）：
“夺”表现了八戒迫不及待、嘴馋的样子。
“闪”代表了一个敏捷、很突然的动作，一个年满八旬的且拄着拐杖的老妇人能做出
这种动作，说明她的行为与常人不同。
“摔”体现了唐僧胆小及受到了严重的惊吓。
“笑”表现出悟空的自信与乐观。
14.《词两首》
（1）《如梦令》词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，
把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作者早期生活的情趣和心境。《渔歌子》描绘了春天秀丽
的水乡风光，朔造了一位渔翁形象，赞美了渔家生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱。
（2）《如梦令》（李清照）：常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕
花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。意思：常常记起有一次在溪边的亭子里游玩，直到
太阳落山的时候，因为喝得大醉，不知道回去的路。游兴满足后，天黑往回划船，却不小
心划入了荷花深处。抢着划呀，抢着划呀，惊动了满滩的水鸟。《如梦令》中“醉”表明
词人心情愉快，是开怀畅饮的结果。“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了；
也可能是词人兴致很高，流连忘返。两个“争渡”表现了词人急于从荷花丛中找到正确的
路径的心情。
（3）《渔歌子》：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨
不须归。意思：西塞山前白鹭在自由地飞翔，桃花盛开，江水猛涨，鳜鱼肥美。渔翁头戴
青色的斗笠，身披绿色的蓑衣，在微风细雨中钓鱼，乐而忘归。《渔歌子》描写的自然景
物有：西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、鱼 构成了一幅美丽的春天景物图。
（4）《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是雨小 、
鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经陶醉在春天的美景中了，实际是“不想归”，原因是不
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