六年级语文下册《1-3单元课内阅读》专项训练！

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六年级语文下册
《1-3 单元课内阅读》专项训练
一、阅读《北京的春节》第三到六自然段，完成下面的练
习。
1.解释词语：
万象更新：指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。
2.文中破折号的作用是（ B ）
A. 表示意思的转换，跳跃或转折 B. 表示解释说明
C. 表示意思的递进 D. 表示插说
3. 选文中的一个过渡句是孩子们忙乱，大人也紧张。
4.大人们也紧张是因为必须预备过年吃的、喝的、穿的、用
的。
5. 孩子们准备过年要做的事都有什么？
买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。
二、阅读《腊八粥》第一到八自然段，完成下面的练习。
1.写出下列词语的近义词。
合拢——（并拢） 浓稠——（粘稠）
搅拌——（搅和） 好奇——（新奇）
2.如果用两个四字词语来形容一下八儿对腊八粥的期待，这
两个词语可以是垂涎欲滴、迫不及待。
3.根据选文，下列说法错误的是（ C ）
A.选文第一句采用排比的修辞手法，选取三个不同年龄段的
人对腊八粥的态度，来说明腊八粥受所有人喜爱。
B. 选文第二句采用拟人的修辞手法来说明腊八粥的制作过
程。
C.“喜的快要发疯了”运用了比喻的修辞手法来形容八儿对
腊八粥的喜爱和期盼。
D.“塞灌”写出了人们吃腊八粥时的痛快淋漓。
4.选文是通过什么描写来表现八儿对腊八粥的期待的?
动作描写，神态描写，语言描写。
5.小朋友，你喜欢吃腊八粥吗？写一写你吃腊八粥的心情
吧。
略
三、阅读古诗《十五夜望月》，完成下面的练习。
1.解释词语：
十五夜：指农历八月十五的晚上，即中秋夜。
尽：都。
2. 这首诗的作者是唐朝诗人王建地，诗中描写的景物有树、
乌鸦、露水、桂花、月亮等，表现了诗人思乡的感情。
3.根据古诗判断对错。
（1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。（×）
（2）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从
词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。（√）
（3）“冷露无声湿桂花” 这句诗描写了冷气袭人、桂花怡
人的情景。（√）
（4）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感
觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。（√）
4.解释诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，并简单
地说说这两句的妙处。
今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁
家？这两句诗诗人用了一种委婉的疑问语气——不知那茫茫
的秋思会落在谁的一边来表达思念之情。
四、阅读《鲁宾逊漂流记》“节选”第一到四自然段，完成
下面的练习。
1.解释词语。
闻所未闻指听到了从来没听说过的事情，也形容该事物非常
罕见。
2.鲁滨逊从船上搬下的东西有（A B C）
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