六年级语文下册 试题《阅读理解》专项练习题 （含答案）（部编版）

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六年级（小升初）语文《阅读理解》专项练习题（含答案）
（一）
莫高窟(节选)
莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明,神态各异。有慈眉善目的
菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达 16 米,他侧身卧
着,眼睛微闭,神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。
1．这个片段主要描写了　　　　　　　,它的特点是　 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
、　 　 　 　 　　 　　　　　　　　　　　 　　　 　。
2．文中“惟妙惟肖”可以用　　　　　、　　　　　、　　　　　　　　　、　
等来替换。
3．这段内容是按照(　 　 )的方式描述的。
A．总—分 B．分—总 C．总—分—总
4．哪一尊彩塑描述得最具体?
_______________________ _
5．如果你是一位游客,看到这些精妙绝伦的彩塑,你会如何赞叹?
________________________
（二）
散步
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正
因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的
话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候
死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上
的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东
西……生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面
是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有
意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；
我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两
全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决
定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大
路。”
但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她向小路望去，
那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去
的地方，你就背着我。”
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲
下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，
自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，
稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
6．根据意思写词语。
（1）相信并佩服。　　　（___________）
（2）意见不一致。　　　（___________）
（3）形容水的明净。　（___________）
7．读句子，回答问题。
（1）“我的母亲又熬过了一个冬季。”这里的“熬”为什么不能换成“度”？
________________________ ______
（2）“母亲信服地点点头，便去拿外套。”“信服”能换成“同意”吗？为什么？
____________________________ _
8．运用文中的句子回答问题。
（1）为什么“母亲本不愿意出来？”后来为什么同意去散步？
_____________________ ________
（2）发生分歧时，为什么“我决定委屈儿子”？
_________________________ ____
9．多项选择。本文通过对一家人散步情形的描写，（________）
A赞美了生机勃勃的春天。
B表现了尊老爱幼的好风气。
C渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。
（三）
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时
抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不
那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面
透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁
香联系在一-起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，
许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
10．根据词语的意思从文中找出词语。
（1）上身靠在桌子上（读书、写字）。（______）
（2）笔端、笔下。（______）
11．“用 ”在选文中画出描写丁香外形的句子。
12．“ ”如何理解丁香 遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想 ？
___________________________ _________
（四）
街坊劝他说：“赶紧把羊圈（juàn quān）修一修，堵上那个窟窿吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻（zuān
zuàn）进去，把羊叼走了。
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，
把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丟过。
13．“√”给文中画线的字选择正确的读音，打 。
14．　 　文中画横线的句子的意思是（填序号）（ ）
A．羊已经丢了，不用修羊圈了。
B．羊已经丢了，要赶紧把羊圈修了。
15．再次丢了羊以后，养羊人是怎样想的？请把文中相应的句子画上横线，养
“ ”羊人又是怎么做的？请把文中相应的句子画上 ﹏﹏ 。
16．你认为养羊人是怎样一个人？请写在下面。
________________________________ ___
（五）
一边多，一边少，
一堆杏子一个桃。
17．找出反义词，请你再写一组反义词：______ _____ÐÐ _____ _____
18．多的是________ ，少的是___ _____。
19．我会照样子，看图编一编。
一个大，一个________，一________一 ________。
（六）
蜘蛛同学来上课
①校园里显得格外清静，阳光透过树叶的间隙洒下来。随着微风，树叶在
抖动，每一片叶子都闪着光亮，似乎在和走过它身边的人亲切地打着招呼。
②楼道最东边的一间教室里，我和孩子们认真地上着阅读课，我们在一起
读着《蓝鲸》。同学们被精彩的语言吸引着，好像看到了大大的蓝鲸，心里充
满着对它的敬畏，似乎被领进了一个神奇的世界。
③“哎呀！”突然有人大叫一声，打破了课堂的宁静。我抬头一看，原来是小
李同学，一个文静的小姑娘。“怎么了？”我急忙问。“老…老师……有蜘蛛……”
她瞪大了眼
睛，右手的一根手指指着桌子，身子往后躲着。我走近一看，果然，课桌上
有一只小小的蜘蛛，棕灰色的毛茸茸的身体，长长的脚，在桌子上正儿八经地
踱着方步。
④小李同学如临大敌的样子，让教室里沸腾起来。有的孩子叫着：“讨厌的
蜘蛛，快走开……”还有的甚至伸着小手喊：“摁死它，摁死它，别来捣乱……”我
没想到孩子们会有这样的表现。看着他们瞪着眼、挥着小拳头的样子，我心里
起了小小的波澜。面对小小的蜘蛛，你们怎么能……
⑤教室里渐渐安静下来。同学们都注视着我，尤其是小李同学，眼睛里含
着惶恐和不安。我该怎么办呢？
⑥我想了想，眼前一亮，我看了看小李同学，转过身大声说，”孩子们，蜘
蛛同学和你们一样，他是要求来上阅读课的，咱们一起欢迎他吧！”“蜘蛛同学
……”孩子们先是一愣，后来，笑了，有的还鼓起掌来。教室里又沸腾了。
⑦说话间，我轻轻地走到小李同学的桌子旁边，俯下身子，将蜘蛛轻轻一
抹，让它恰好躺在我的掌心上。我把手平平地端在胸前，走到窗台边，手掌一
覆，让它落在窗台上。我轻轻地说道：“蜘蛛同学，请你在窗台上听课吧，同学
们会告诉你，他们发现了大大的的蓝鲸的秘密！”孩子们入神地看着这一切。
⑧我的话音刚落，几个孩子竟然也轻轻地走过来。有的说，“欢迎你，蜘蛛
同学，我们一起来上课吧。”有的孩子把头凑到窗台边，说，“蜘蛛同学，我来
告诉你蓝鲸到底有多大吧。”小李同学也走了过来，她不再惶恐，对着蜘蛛还有
些不好意思地说：“蜘蛛同学，对不起，刚才吓到你了吧。”看着孩子们的表现 ，
我心里又一次掀起了小小的波澜。
⑨“孩子们，我们和蜘蛛同学一起上课了。”那堂课，学生们上得格外开心，
我倒真的相信，蜘蛛同学确实是来和孩子们一起上课的。
⑩是呀，无论是大大的蓝鲸，还是小小的蜘蛛，都应该走进孩子们的心灵！
20．想一想：这件事的起因、经过、结果是什么？用比较简练的语言概括文章
的主要内容：_________________
21．“ ”如临大敌 的意思是________ “ ”；第四自然段加点词 如临大敌 指的是_____
_________
22．“ ” “ ”第四自然段和第八自然段都写 我 心里掀起了 小小的波澜 。请联系上下
“ ” ”文想想， 我 心里第一次起小小的波澜 是因为____________________
” “ ”我 心里又一次起 小小的波澜 是因为____________
23．根据理解填空：
“‘ … …… ……’老 老师 有蜘蛛 她瞪大了眼睛，右手的一根手指指着桌子，身子
”往后躲着。 这是对小李同学的_______、__________描写，此时，小李的心情
是：__________
“‘小李同学也走了过来，她不再惶恐，对着蜘蛛还有些不好意思地说： 蜘蛛同
’”学，对不起，刚才吓到你了吧。 这是对小李同学的________ 、 __________ 、
__________描写，此时，小李的心情是___________________________
24．“ ”无论是大大的蓝鯨，还是小小的蜘蛛，都应该走进孩子们的心灵！ 谈谈
对这句话的理解。
_____________________ ___
（七）
中彩那天
“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，
号码分别是05102 和05103。中奖的那张号码是05102。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那
张右上角有铅笔写的淡淡的 K字。母亲告诉我：“K 字代表库伯，你父亲的同
事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，俩人都
把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯
是有钱人，我们家穷呀！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，
接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。
第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家
围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。
成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天
父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
25．我能在括号里填上恰当的词。
（　　　　）的事情　　（　　　　）地安慰　　（　　　　）的体会
26．在文中找出下面词语的近义词。
印痕—（　　　）　分辨—（　　　）教导—（　　　）
27．文中指父亲面临着道德的难题是_______________________________。
28．把文中划线的句子改为反问句：______________________________
29．当父亲打电话的时候，为什么说是我家最富有的时刻？
_________________ _________________ _
30．假如你是作者，面对父亲的做法，你会对父亲说些什么呢？
答：___________________________________ ________
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