六年级语文下册 16 课内阅读（部编版）

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16 课内阅读
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40 分钟 满分：100 分
一、阅读下面的古诗，完成练习。(32 分)
石灰吟 [明]于谦
千锤万凿出深山，　烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，　要留清白在人间。
1．写出下列词的意思。(9 分)
(1)等闲：________________ (2)浑：________________
(3)清白：________________
2．品读诗句，完成练习。(16 分)
(1)“ ”千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 这两句诗表面的意
——思是石灰的前身 石灰岩需要经过________和_______
_等重重磨难才能变成石灰，面对这个过程，石灰岩的态
度是________________，这表现了石灰岩的___________
_。
(2)“ ” “ ”粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 中的 浑不怕 体现出
的石灰的精神，可以让我们想到描写英雄人物精神的四
字词语____________、____________，还可以让我们想
“到文天祥的诗句 ______________，________________”。
3．《石灰吟》是一首( )(3 分)
A．送别诗 B．山水诗 C．咏物诗
4．《石灰吟》一诗表达了诗人__________________________的
高尚情操。(4 分)
二、阅读课内片段，完成练习。(21 分)
人总是要死的，但(　　　　　)有不同。中国古时候有个
文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，或(　　　　　)，或(
)。为人民利益而死 就比泰山还重 替法西斯卖力 替剥削人
民和压迫人民的人去死 就比鸿毛还轻
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要
重的。
1 “ ”．按原文填空，并在 里填上合适的标点符号。(5 分)
2 “——” “ ”．画 的句子中的两个 死 字分别表达不同的含义：第一
“ ”个 死 字表达了对为人民利益而死的人的________之情，可
“以换成 __________、__________” “ ”等词语；第二个 死 字表
达了对剥削、压迫人民的人的____________之情，可以换成
“____________”等词语。(5 分)
3．本段共有______句话：中心句是第______句；第二句引用曾
写过《史记》一书的文学家司马迁的话说明生死观，类似的
“名人名言还有李清照《夏日绝句》中的 生当作人杰，_____
_____________”；而运用了对比论证的是第______句；最后
一句以________________为例，说明了为人民利益而死是有
价值的，是比泰山还重的。(5 分)
4．下列人物中，( )的死重于泰山，( )的死轻
于鸿毛。(填序号，6分)
① 戚继光 ②刘胡兰 ③雷锋
④ 秦桧 ⑤李大钊 ⑥汪精卫
三、阅读课内片段，完成练习。(21 分)
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布
旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的
平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起
来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常
安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量
就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
…………
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠
狠地拍了几下。
父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻
子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切
都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
1．在文中找出下列词语的近义词。(6 分)
——镇定 ( ) ——和蔼 ( )
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