苏教版小学六年级语文下册第7单元课时同步练习-23孔子游春附答案

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苏教版小学六年级语文下册第 7单元课时同步练习-23 孔子
游春（1）附答案
1．选择正确的读音。
弹（tán dàn）琴 涨（zhǎng zhàng）春潮
教（jiāo jiào）化 和煦（xǔ xù ）
凿（zuó záo）石壁 广袤（máo mào）
哺（bǔ fǔ）育 飘逸（yì tù）
2．先补充成语，再将它填在相应的解释后面。
司空见( ) 绿草如( )
( )味深长 温文尔( )
深思( )虑 从容不( )
情不自( ) 手舞足( )
（1）态度温和有礼貌，举止文雅端庄。( )
（2）指感情自然流露而无法控制自己。( )
（3）两手舞动，两只脚也跳了起来。( )
（4）指意思含蓄深刻，令人回味。( )
3．按要求写出近义词和反义词。
反义词：狭窄（ ） 苦涩（ ）
坚信（ ） 浅显（ ）
近义词：广阔（ ） 茂盛（ ）
温和（ ） 养育（ ）
4．写出合适的词
（ ）的春风 （ ）的琴声
（ ）的大地 （ ）的胸怀
（ ）的森林 （ ）的长发
（ ）的太阳 （ ）的眸子
5．用“ ”标出句子中的错别字，并把正确的字依次写在下面的横线上。
绿草如阴的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的座着。老师拔动琴弦，弟子
们跟着唱起歌来。歌声溶进温暖的春天里。
泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情义。
6．根据课文内容连线。
孔子说“仁者乐山，智者乐水”，在孔子眼里，水是：
奔流不息 善施教化 有德行
流必向下 从无惧色 有情义
穿岩凿壁 和顺温柔 有志向
荡涤污垢 哺育生灵 真君子
7．按要求，完成句子。
（1）运用拟人修辞方法。
泅水从大山中滚滚而来。
（2）用上“打比方”的方法。
孔子的心情很不平静。
（3）用另一个词替代带点词语，句意不变。
弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶。
（4）大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸
的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
① 这 是一 个 式的 句 子 ， 先 写 ， 再 写 ， 抒发 了 作者
的情感。
② 照样子，仿写句子。
是她 ；
是她 。
8．根据课文内容填空。
孔子带学生到泗水欣赏春天美景以此来教导学生做人。因为水有 ，有 ，
， ，所以孔子称水是真君子。学了课文，我们认识了 、
、 、 的大教育家孔子，认识了 、 的子路，
、 的颜回。
9．课内阅读
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它
好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。
水穿山岩，凿石壁，从无惧色，、它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像
善施教化…… 由此看来，水是真君子啊!”
（1）文中“君子”的意思是 ( )
A.对别人的称呼，“你”的意思。
B.对人格高尚的人的敬称。
（2）这段话是围绕哪一句话来写的?用“ ”在文中标出。
（3）为什么说水是真君子呢?(摘录文段中的词语回答)
（4）文中的省略号省略了什么内容?
你能发挥想象合理地补充出一两句吗?
（5）这段话孔子以“司空见惯”的流水为喻，引导弟子如何做人，由此不难看出孔子
是一位 的老师。
10．课外阅读。
飘香的生命
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。
开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时 ，
有人提醒：“这是桂花香吧。”
这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小
的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在
枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过
这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，学校的大门
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