苏教版小学六年级语文下册第6单元课时同步练习-20古诗两首(1)附答案

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苏教版小学六年级语文下册第 6 单元课时同步
练习-20 古诗两首(1)附答案
轻松做做
一、带着问题来读书。
1.《石灰吟》的作者是明代诗人________;《墨梅》的作者是元代诗人__
______。
2.《墨梅》的作者善画梅,也喜咏梅,这是他的一首(  )。(A.咏物诗;
B.叙事诗;C.哲理诗) 来源:www.bcjy123.com/tiku/
二、拼音写字我能行。
fén shāo yàn tɑi qián kūn
三、默写古诗《石灰吟》,并回答问题。
_________________________________________________________________
_______
_________________________________________________________________
_______
1.第一句诗中的“锤”是______的意思;“击”是______的意思;“千、
万”形容____________________,这里是________指。这句诗的意思是_______
_______________
_____________________________________________________________________
_______。
2.第二句诗中的“若”是________的意思;“等闲”是____________的意
思。这句诗的意思___________________________________________________
_____________________
_________________________________________________________________
_______。
3.下面关于诗歌的节奏,划分不正确的一项是(  )
A.吾家/洗砚//池头树,个个/花开//淡墨痕。
B.不要/人夸//好颜色,只流/清气//满乾坤。
C.粉骨/碎身/全//不怕,要留/清白/在//人间。
D.千锤/万击//出深山,烈火/焚烧//若等闲。
四、课内语段阅读。
墨 梅
吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。
1.诗人借墨梅为喻,在素洁的梅花身上寄予了他______________________
________的高尚情操。
2.诗的前两句写__________,强调“吾家”的梅花,朵朵都是“淡墨痕”
的,素净雅洁;后两句__________________,说明他画梅花,不是为了_______
_____________,只是要让__________________________________。
3.从作者描写梅花的诗句中,你感悟到梅的哪些品格精神?从梅的品格精
神联想到哪些人呢?
_________________________________________________________________
_______
_________________________________________________________________
_______
4.你还知道哪些写梅的诗句?写一两句。
_________________________________________________________________
_______
_________________________________________________________________
_______
5.梅花是那样的与众不同,动手画一画梅花吧。来源:www.bcjy123.com/tiku/
不妨试试
学习了《墨梅》以后,你是否想过试着写一首咏物诗呢?请你看下面的图
试试写写吧!
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