苏教版小学六年级语文下册第5单元课时同步练习-17山谷中的谜谷（2）附答案

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苏教版小学六年级语文下册第 5 单元课时同步
练习-17 山谷中的谜谷（2）附答案
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一、细读课文深感悟。
“这一奇异的景观始终是个谜，谁也不知道谜底是什么。”结合下文说说
这一奇异景观的谜底是(　　)。
A．由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大来源：www.bcjy123.com/tiku/
B．当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积
雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧
保持着苍翠挺拔的身姿
C．其他杂树没有这样的本领来源：www.bcjy123.com/tiku/
二、课内语段阅读。
过了一会儿，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了一个启示—
—对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先
弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。”
确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。
1．“像雪松那样先弯曲一下”是指(　　)，在这里的含义是(　　)。
A．当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲
B．承受压力时，暂时的退让，是应变的一种策略，最后“依旧保持着苍翠
挺拔的身姿”，这才是“弯曲”的最终目的和必然结果
C．弯曲就是屈服和毁灭
2．“确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”这
句话的含义是(　　)。
A．这是在谈雪松这种植物的特征和品格
B．雪松能在逆境中生存，启发人们在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也
要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展
三、课外类文阅读。
战胜命运的孩子
有两个孩子，一个喜欢弹(　　　)琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当
画家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当画家的孩子，忽然
眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋(　　　)怨命运的不公。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的抱怨。老人
走上前去，先对耳聋的孩子比画着说：“你的耳朵(　　　　)坏
了，(　　　　)眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着
他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管瞎了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改
学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地感到耳聋反而更好。因为，它可以避
免一切喧嚣的干扰，使精神高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地觉得眼睛失明
反倒有利，因为它能够消除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
后来，耳聋的孩子，成为画家，名扬四海；眼瞎的孩子，成为音乐家，饮(
)誉天下。
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