苏教版小学六年级语文下册第3单元课时同步练习-11读书要有选择（2）附答案

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苏教版小学六年级语文下册第 3 单元课时同步
练习-11 读书要有选择（2）附答案
轻松做做
一、细读课文深感悟。
1．“我们小学生可以选择哪些读物呢？”这是文章的第(　　)自然段，它
独立成段，作用是(　　　　　)。
2．我们小学生可以选择哪些读物呢？课文中给我们提出了(　　)条建议，
分别是什么？来源：www.bcjy123.com/tiku/
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二、课内语段阅读。
第二，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会
向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩；展现他们高尚的情操
和执著的追求。这类书曾经激励了一代又一代的人为国家富强和民族振兴作出
巨大贡献，是我们宝贵的精神财富。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚
的人谈话。”
1．选文在结构上有什么特点？标志是什么？
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2．我们为什么要读名人传记？来源：www.bcjy123.com/tiku/
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3．选文中还运用了歌德的话来说明读名人传记的必要性，这运用了什么修
辞方法？你还知道哪些读书的名言？
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三、课外类文阅读。
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大
字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷
爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是煮坏了吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃
下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代
大诗人杜甫吗？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，
这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破
万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否
则，就很难把语文学好。”
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