六年级语文下册第二单元提升练习（部编版）

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第二单元提升练习

时间:90 分钟　满分:100 分　得分:　　　 

一、基础知识。(40 分)

(一)读拼音,写词语。(7 分)

她独自一人在海滨散步,无名的 qī liánɡ(　　　)和 jì

mò(　　　)之感 xí rǎo(　　　)着她,让她感到有一点儿

kǒnɡ jù(　　　),甚至想找一个人 liáo tiān(　　　),她

努力 kònɡ zhì(　　　)着自己的情绪,绕过沙滩上的 zhà

lán(　　　),迅速地回到了宾馆的房间。

(二)把下面的词语补充完整,并解释所填的字的意思。

(8 分)

(　　)知非福

聚精(　　)神

跃跃(　　)试

垂头(　　)气

(三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。(4

分)

1.向好友倾诉了愁闷(　　　),心里就舒服(　　　)多

了。

2.看着文明(　　　)在渐渐消失,他感到有些绝望(　

)。

(四)根据要求,完成句子练习。(17 分)

1.大黑猫得意扬扬地念了一阵经。(8 分)

(1)解释加点的词语:



(2)仿写 ABCC 式结构的词语,至少写三个。



2.选择合适的关联词语,填在句中的括号里。(4 分)

既然……就……　　即使……也……

虽然……但是……　不但……而且……

(　　　)我没有衣服穿,(　　　)我是在一个热带气候

里,(　　　)有衣服,(　　　)穿不住。

3.读句子,注意加点部分,照样子再仿写一个句子。(5

分)

住在方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。



(五)判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。(4

分)

1.“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心

的。”读到这里,我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。 (　

)

2.抓住描写动作、语言、神态的句子,从中可以体会到

一个人的性格和精神。 (　　)

3.《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛—建房定居—

救“星期五”—畜牧种植—回到英国”的顺序来写的。 (

)

4.汤姆·索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。

(　　)

二、积少成多。(写出诗句、对联中加点词语所代表的年龄,

填在括号里,10 分)

1.富家生女才及笄,阿官门前筑新堤。 (　　)

2.娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。 (　　)

3.弱冠同怀长者忧,临岐回想尽悠悠。 (　　)

4.花甲一周,尚余半百岁月;古稀双庆,犹欠三十春秋。

(　　)(　　)

三、阅读感悟。(20 分)

(一)课内阅读。(8 分)

没有工具,干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才

完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩

或者圆桩沉得很,我要使出全力才举得起。我花了好长的时

间才砍下那些木材,并且在林子里加工好,，再花上更长的

时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一

根木桩,并运回来,在第三天才把它打进地里。为了打桩,我

先用一根很沉的木棒,后来想到了用铁撬棒打。尽管如此,

打起桩来还是很费劲,而且非常麻烦。

1.用“　　”画出选文的中心句。(2 分)

2.为了说明“没有工具,干什么都困难重重”,鲁滨逊

举了一个什么例子来说明?(2 分)



3.选文中有很多词句表现了“困难重重”,请找出来写

在下面的横线上。(2 分)



4.你觉得鲁滨逊是一个怎样的人?(2 分)



(二)课外阅读。(12 分)

过了几天,汤姆的同学贝奇过生日,家里决定在山上给

她举行野餐会,让孩子们都参加。餐后,孩子们都到山上的

一个山洞里去了,听说谁也不知道里面有多深,他们想进去

探险。汤姆和贝奇走在最前面,他俩举着蜡烛,顺着黑乎乎

的通道,津津有味地欣赏着洞里的景(观　关)。当小探险家

的念头开始占据(jū　jù)他们的心灵,他们不顾同学们的劝

阻,一直往里走去。过了一会儿,他们来到一个大洞,上面有

好多蝙蝠,一大团一大团地聚集在一起。受到亮光的惊(拢

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