六年级语文下册第15课.真理诞生于一百个问号之后同步练习（含答案）（部编版）

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部编版六年级下真理诞生于一百个问号之后同步练习

一、积累与运用

1．下列下划线字读音全部正确的一项是（ ）

A．掰开（bān） 检查（jiǎn）

B．逃命（mìnɡ） 咬断（dàn）

C．瓢虫（piáo） 注意（zhù）

D．追赶（zuī） 拨水（bō）

2．下列词语中，书写完全正确的一项是（）

A．掺和骡马闲熟零七八碎 B．唾沫榛子翡翠无济于事

C．脱缰肿胀嘟囔乌和之众 D．响彻演泽畜养头晕目眩

3．《真理诞生于一百个问号之后》在表达方法上比较突出的特点是（）

A．用具体事实说明道理。 B．前后照应的写法。 C．运用比较的写作方法。

4．与“见微知著”意思有较大不同的成语是（ ）

A．一叶障目 B．一叶知秋 C．以小见大 D．窥一斑而知全豹

5．下列含有“鼓”字的词语使用不恰当的一项是（　　）

A．詹天佑主持修筑的京张铁路，不满 4 年就全线竣工了，这件事给中国人极大的震撼

和鼓舞。

B．老师经常鼓励我们，遇到困难，要勇于克服。

C．他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行鼓吹。

D．班长鼓动大家一起行动起来，共创文明校园。

6．下文横线上填入的语句，最恰当的一组是（）

人生道路上的分歧给未来带来了不确定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的

因素，一种力量把你往那边拉，________，________，________；另一种力量把你往

这边拉， ________，________，________。

A．欺骗你，引诱你，逼迫你教育你，引导你，爱护你

B．引诱你，欺骗你，逼迫你引导你，教育你，爱护你

C．引诱你，逼迫你，欺骗你引导你，教育你，爱护你

D．引诱你，欺骗你，逼迫你爱护你，教育你，引导你

7．下列句子中有没有语病的一项是（　　）

A．我的理智现在已经逐渐能够控诉我的沮丧心情。

B．他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。

C．有一天，鲁滨逊忽然马上发现海边沙滩上出现了人的脚印。

D．片刻之间，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂。

8．把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。

司（______）见（______）追（______）求（______）无（______）有（_____

_）

见（______）知（______）（______）而不（______）不（______）思（_____

_）

（1）这件事情发展得这么快，简直（______）。

（2）渤海的生态环境破坏十分严重，（______），黄河的生态环境也遭

到了破坏。

（3）我们见非洲人吃蚂蚁，大感惊奇，但导游却说，那在当地是（______）的事。

（4）面对困难我们只有（______）地找寻战胜它的方法，才能获得成功。

9．填写近义词

习惯——（______）搜查——（______）领域——（______）

10．认真拼读，准确书写。

（1）在科学 lǐng yù（______）有所jiàn shù（______）的人都善于发现问题并提出

yí wèn（______）。

（2）他 ǒu rán（______）发现下过雨后路边的 qiū yǐn（______）会增多。

11．查字典

“理”用部首查字法先查__________再查__________画，用音序查字法，先查_______

___，再查______，在字典中①物质本身的纹路、层次，客观事物本身的次序：心理。

肌理。条理。事理。 ②事物的规律，是非得失的标准，根据：理由。理性。理智。理

论。理喻。理解。③理想。道理。理直气壮。④自然科学，有时特指“物理学”：理

科，数理化。理疗。⑤按事物本身的规律或依据一定的标准对事物进行加工、处置：

理财。理事。⑥管理。自理。修理。总理。 ⑦对别人的言行作出反应：理睬。答理。

⑧古代指狱官、法官。 ⑨姓。

“理事”是（_____）“理解”是（____）“理查德”是（_____）

12．给下列句子加上合适的标点符号。

1．如果说（____）科学领域的发现有什么偶然的机遇的话（____）那么这种（____）

偶然的机遇（____）只能给那些有准备的人（____）给那些善于独立思考的人（___

_）给那些具有锲而不舍精神的人（____）

2．附近所有的孩子都到一处去上学（____）他们在校园里笑啊（____）喊啊（____）

他们一起坐在课堂里上课（____）上完-天的课（____）就一块儿回（____）

二、阅读理解

阅读短文，回答问题。

驼鹿花纹的秘密

在寒冷的西伯利亚，生活着一种奇特的驼鹿，它们的腹部布满了不规则的花纹，

异常美丽。因此，动物学家把它们命名为花腹驼鹿，当地人管它们叫“西伯利亚丛林勇

士”。

一个偶然的机会，几个猎手遇到了一只受伤的母花腹驼鹿，他们将它带回村里豢

养（）。次年春天，驼鹿产下了一窝鹿崽儿（）。猎人们发现，那些鹿崽儿

的腹部并没有花纹，原来花腹驼鹿腹部的花纹并不是先天就有的。

鹿崽儿渐渐长大，可是，花纹还是没有出现。一直等了四年，这些鹿崽儿长成成

鹿，依然没有看到花纹，这让猎人们有点百思不得其解。

这一怪事引起了动物学家的注意。经过跟踪研究，他们终于发现：每年秋季来临，

母鹿都会带领小鹿找一个荆棘丛生的地方，然后群鹿依次跳跃着穿越大片荆棘丛。因

为幼鹿个子矮，所以每只小鹿的腹部都被划出了一道道渗血的伤痕。

因为受了伤，小鹿觅食时即使吃得已经够饱，也不能躺下休息，那样会扎痛伤口。

所以，它们只好一直站着吃草。这样拼命进食的好处是，在酷寒的西伯利亚冬天来临

之前，每只小鹿都储存了足够御寒的营养和能量。一只鹿需要经历三个被荆棘刺伤的

秋季，直到它成年。而那些美丽的花纹，其实就是这些伤痕留下的印记。

动物学家们明白了在西伯利亚山林里，每年冬天因体弱而冻死的各种动物中，为

什么唯独没有花腹驼鹿。

纵横的伤口都能形成美丽的花纹，这不能不让人称奇。在人生漫长的旅途中，人

和小鹿遭遇的环境极其相似，当苦难来临，心存胆怯地回避，很可能是致命的，与其

回避，倒不如勇敢地去正视它，迎击它。很多时候，哪怕命运刺了你一刀，你只要有

足够的勇气去面对和搏击，伤口同样能绽放出另一种美丽。

13．给加点的词语注音。

14．联系上下文理解词语。

豢养——_________________

百思不得其解——_______________

15．花腹驼鹿腹部的花纹是天生的吗？它是怎么出现的？

___________________________________________________________________________

__________

16．花腹驼鹿为什么会被称作“西伯利亚丛林勇士”？它们这样做的原因是什么？

___________________________________________________________________________

__________

17．最后一自然段“另一种美丽”指什么？

___________________________________________________________________________

__________

18．作者通过花腹驼鹿的经历获得什么感悟？

___________________________________________________________________________

__________

课外新视野。

石头为什么会“烂”

几十年前，在列宁格勒博物馆里，发生了这样一件事情：1843 年帝俄时代从埃

及搬来的两座人面狮身石像，身体变得愈来愈“瘦弱”了，它们原来在埃及住了好几千

年，身体却一直是很结实的。

这是什么原因呢？经过科学家诊断，原来是列宁格勒的气候不适宜远方的客人居

住。

石像受不了列宁格勒潮湿的空气。潮湿的空气含有很多水分，水联合了氧气和二

氧化碳，一齐向石像进攻，把石头中的一些物质溶解了，使另一些物质发生了化学变

化。这样，石像内部的结构，就变得愈来愈疏松了。

石像还害怕列宁格勒的寒冷。它的身上有无数缝隙。冬天，漏进缝隙里的水就冻

成了无数的小冰碴。①水冻成冰，体积要增大

1/11

。②小冰碴只好用力往外伸张自己

的身体，这个力量可不能小看，能使指头尖大的面积上受到

2500

千克的压力！这样

就把缝隙愈挤愈大，使石像变得更加疏松了。

“病根”找出来了，科学家就“对症下药”，给两位客人全身涂满油脂，把缝隙全都

堵死，不给空气和水分进攻的机会。从此，两位客人的身体才没有继续坏下去。

这么说，在气候干燥温暖的埃及，石像是不是永远不变呢？不，在大自然里，没

有永远不变的东西。埃及的石像一样在变，只不过变得慢一些罢了。经过了几千年，

那里的石像，面貌也已经模糊了。那里的金字塔高度也减低了。

埃及虽然气候干燥温暖，却有冷热的变化，而只要有冷热的变化，石头就会受到

破坏。

白天，石头表面热，要膨胀，里面冷，要收缩；黑夜，又反过来，石头表面冷，

要收缩，里面热，要膨胀，就这样，一部分要胀，一部分要缩，拉来扯去，日子一长，

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