六年级语文下册第08课《匆匆》同步练习（含答案解析）（部编版）

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人教部编版六年级下学期语文课文第三单元第 8课《匆匆》同步练习

姓名：__________ 班级：__________考号：__________

一、积累运用

1.给划线字注音。

涔涔 ________ 潸潸 ________ 赤裸 ________ 徘徊 ________ 遮挽 ________

蒸融 ________ 伶俐 ________

2.拓展延伸厅。

（1）想一想哪些成语写出了时间流逝的速度之快。

________ ________ ________

（2）搜一搜，古人留下了哪些教导我们珍惜时间的古诗，把其中的名句写出来。

①________

②________

3.填空。

《匆匆》是一篇________（体裁），作者是现代作家________ 。文章紧紧围绕“________ ”二字，细腻地

刻画了________ 。他写过的同一体裁的作品有________ 、________。

4.课文内容精彩回顾。

《匆匆》是一篇________（体裁），作者是现代作家________ 。文章紧紧围绕________二字，细腻地刻

画了________，表达了作者对________感到________和________，揭示了________，但又________的复

杂心情。

5.根据课文内容填空。

燕子去了，有________的时候，________枯了，有________的时候，桃花________了，有________的时

候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不________呢？

6.对本文内容理解有误的一句是（§§§§ ）。

A. 文章无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为

一体。

B. 文章大量运用夸张的修辞手法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。

7.结合语言环境，理解下列词语的意思。

确乎：________

涔涔：________

潸潸：________

徘徊：________

8.读句子，联系课文回答问题。

（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的

流里，没有声音，也没有影子。（“像针尖上一滴水滴在大海里”指的是什么？这样比喻，表达了作者

怎样的思想感情？）

（2）我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

（结合句子，说说你对划线词的理解）

9.填空。

（1）燕子去了，有________的时候，________枯了，有________的时候，桃花________了，有________

的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不________呢？

（2）《匆匆》一文是现代著名作家________写的一篇脍炙人口的________。文章细腻的刻画了

________，表达了作者________。朱自清原名________，字________，中国现代著名

________、________。代表作有：________。

二、阅读理解

10.阅读《匆匆》片段，回答问题。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□

吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽

时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（§§§ ）过，从我脚

边（§§§ ）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（§§§ ）走了一日。我掩着面叹息。但是新来

的日子的影儿又开始在叹息里（§§§ ）过了。

（1）在文中“□”处填上合适的标点。

（2）画横线的句子运用了________的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。

________的时候，日子从________。

（3）在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了________。

（4）用波浪线画出文中的一个拟人句。

（5）用一句话概括本段内容。

11.课内语段阅读。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是【 § § § 】洗手的时候【 § § § 】日

子从水盆里过去【 § § § 】吃饭的时候【 § § § 】日子从饭碗里过去【 § § § 】默默时【 § § § 】

便从凝然的双眼前过去【 § § § 】我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天

黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上( )过，从我脚边( )去了。等我睁开眼和太阳再见，这算

又( )走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里( )过了。

（1）在选文中“【 §§§】”处填上合适的标点。

（2）画横线的句子运用了________的修辞手法。仿照这句话再写三个这样结构的句子。

________的时候，日子从________；________的时候，日子从________；________的时候，日子从

________。

（3）在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了________。

（4）用波浪线画出文中的一个拟人句。

（5）选文从________、________、________、________等方面具体叙述了时间的脚步是匆匆的。

三、语言表达

12.仿写句子

洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

13.写出自己所学过的珍惜时间的名言警句。

答案解析部分

一、积累运用

1.【答案】 chén；shān；luō；pái huái；zhē wǎn；zhēng róng；líng lì

【解析】【分析】本题主要考查学生对生字的掌握情况,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读

音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

故答案为：chén、shān、luō、pái huái、zhē wǎn、zhēng róng、líng lì

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字

音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也

不同，可以根据意思来记住不同的音节。

2.【答案】（1）光阴似箭；日月如梭；时光如水；岁月如流；时光飞逝；白驹过隙

（2）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；少壮不努力，老大徒伤悲。

【解析】【分析】（1）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写

时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

（2）考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的古诗、名句即可，书写时

注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

故答案为：（1）光阴似箭、日月如梭、时光如水、岁月如流、时光飞逝、白驹过隙

（2）1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。2、少壮不努力，老大徒伤悲。

【点评】（1）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘

抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

（2）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义。

3.【答案】散文；朱自清；匆匆；时间流逝的踪迹；《春》；《背影》

【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结

合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样

在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：散文、朱自清、匆匆、时间流逝的踪迹、《春》、《背影》

【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意

不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。

4.【答案】散文；朱自清；匆匆；时间流逝的踪迹；略；无奈；惋惜；对时间的珍惜；迫于无奈

【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结

合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样

在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：1、散文； 2、朱自清；3、匆匆； 4、时间流逝的踪迹； 5、略； 6、无奈； 7、惋惜；

8、对时间的珍惜；9、迫于无奈；

【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意

不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。

5.【答案】再来；杨柳；再青；谢了；再开；复返

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