六年级语文下册第03课《古诗三首》同步练习（含答案解析）（部编版）

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人教部编版六年级下学期语文课文第一单元第 3课《古诗三首》同步练习

姓名：__________ 班级：__________考号：__________

一、积累运用

1.字正腔圆读古诗。（将错误的读音画去）

中庭/地白/树栖（xī qī）________鸦（yā yá ）________，

冷（lěn lěng ）________露（lù lòu）________无声/湿桂花。

今夜/月明/人尽（jìn jìng ）________望，

不知/秋思（shī sī）/________落谁家。

2.分辨孪生兄弟。（组词）

鸦________ 庭________ 栖________

鸭________ 廷________ 晒________

3.把下列词语补充完整。

王侯________ 落花________

4.与“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”所描写的是同一个节日的诗句是（z ）

A. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。zzzzzzzzzzzzzzzzzz B. 春城无处不飞花，

寒食东风御柳斜。

C. 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。zzzzzzzzzzzzzzzzzz D. 千门万户曈曈日，

总把新桃换旧符。

5.读诗文《寒食》，我会填

《韩食》这首诗是________ 诗人________ 所做。

6.诗歌考查。

（1）诗歌前两句用________两字点明仲春景色;后两句用________点明享受特权的对象。

（2）简单分析诗歌暗喻讽喻的特色。

（3）今天人们用此诗中的“________”渲染春天的美丽景色。

7.走进《十五夜望月》。

（1）作者在诗中描述了________这些景物。“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是________天的景物。

（2）“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，这从诗中的________、________、________等词可

以看出。“不知秋思落谁家”的疑问，我们很难作出具体的回答，但通过读诗，我们可以想象到有一个

人一定是思绪满怀的，他就是________。

8.请尝试默写古诗《寒食》。

________

________，

________。

________，

________。

9.将下面的诗句翻译成现代汉语。

（1）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

（2）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

（3）终日不成章，泣涕零如雨。

（4）河汉清且浅，相去复几许。

二、阅读理解

10.阅读诗歌，回答问题。

九月九日忆山东兄弟

唐王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（1）你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？

（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

（3）人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？

11.课外阅读(二）

鹊桥仙①

[宋]秦观

纤云弄巧② ，飞星③传恨，银汉④迢迢⑤暗度⑥。金风玉露⑦一相逢，便胜却、人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾⑧鹊桥归路？两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮⑨。

【注释】①鹊桥仙：词牌名。②纤云弄巧：纤薄的云彩，变化多端，呈现出许多细巧的花样。③飞星：

流星。一说指牵牛、织女二星。④银汉：银河。⑤迢迢：遥远的样子。⑥暗度：悄悄渡过。⑦金风玉

露：指秋风白露。⑧忍顾：怎忍回视。⑨朝朝暮暮：指朝夕相聚。

（1）给加下划线的字选择正确的解释。

①银汉迢迢暗度。( )

A．愚昧，糊涂。zz B．悄悄地。zz C．不亮，没有光。

②便胜却、人间无数。( )

A．能承受。zz B．战胜，打败。zz C．超过。

③忍顾鹊桥归路？( )

A．回头看。zz B．照管，注意。zz C．拜访。

④两情若是久长时。( )

A．如，像。zz B．此，如此。zz C．如果，假如。

（2）判断下面朗读节奏划分的正误。

①飞星/传恨。

②银汉/迢迢暗度。

③忍/顾鹊桥/归路。

④两情/若是/久长时。

（3）这首词借________悲欢离合的故事，歌颂了________。

（4）说说“两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮”的意思，并指出其表达方式。

三、语言表达

12.诗歌的后两句中哪个字用得妙？试作简要分析。

13.课外延伸

读诗文《寒食》，说说你从这首诗中体会到了什么？

答案解析部分

一、积累运用

1.【答案】 xī；yá；lěn；lòu；jìng；shī

【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要

注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

故答案为：xī、yá、lěn、lòu、jìng、shī

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字

音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也

不同，可以根据意思来记住不同的音节。

2.【答案】乌鸦；庭院；栖息；鸭子；宫廷；晒伤

【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的

相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。

故答案为：乌鸦、庭院、栖息、鸭子、宫廷、晒伤

【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认

真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。

3.【答案】将相；流水

【解析】【分析】王侯将相，泛指封建社会中位尊、禄厚、权重、势大的贵族。落花流水，原形容暮春

景色衰败。后常用来比喻被打得大败。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结

构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。

4.【答案】 C

【解析】【分析】选 C。题干“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”所描写的是七夕佳节农历七月初七。A“独在

异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”是唐代著名诗人王维所作的《九月九日忆山东兄弟》中的名句。意思

是我独自一人在他乡做客，每遇到美好的节日，我就更加思念家乡的亲人。B“春城无处不飞花，寒食东

风御柳斜。”描写的是寒食节。在阳历冬至后一百零五日,清明节前一二日。C七夕今宵看碧霄，牵牛织

女渡河桥。所描写的是七夕佳节农历七月初七。D千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。所描写的是春

节。

【点评】此题主要是考查对诗句的掌握情况。

5.【答案】唐代；韩翃

【解析】【分析】《韩食》这首诗是唐代诗人韩翃所做。

【点评】考查学生对于课文文化常识的掌握。

6.【答案】（1）花柳；汉宫五侯

（2）诗歌不直接讽刺，而选择特权阶层生活上的某件事情加以描摹，含隐巧妙，入木三分

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