六年级下册语文第一单元课后练习参考答案

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六年级下册语文
《第一单元课后练习参考答案》
第一课《北京的春节》
1.默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪
几天 写得详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。
这篇课文是按照时间顺序来写的 。 课文在处理详略上非常恰当 , 其
中“腊八”“除夕”“初一”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细 , 而
对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简
略些 。 作者这样写 使得文章重点突出 ， 详略得当， 更有利于读者
对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。
2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过
春节的。
春节是我最开心、最快乐的日子，小年到来的时候 , 我总要缠着爸
爸到街上买爆竹 , 这天傍晚就可以燃放一部分烟花爆竹了 , 可以说
我们孩子的春节从这天就开始了。在以后的几天里 , 我们可以到街
上购 买自己喜欢的物品。除夕之夜是我最快乐的时刻 , 年夜饭前 ,
我们把鞭炮拿 出一大部分 , 尽情地燃放 , 放完鞭炮之后 , 家人围坐在
一起吃团圆饭，一家人 谈笑风生 , 气氛特别融洽。
六年级下册语文
《第一单元课后练习参考答案》
3.读下面的句子,注意加点的词语,体会老舍 “京味儿”语言的特点。
◇孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌
儿 。他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们 。恐怕第三件事
才是买玩意儿— —风筝、空竹、 口琴等,和年画 。
◇腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。
老舍用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成 的杂拌儿称
为“零七八碎儿”；称风筝、空竹、口琴为“玩意儿” ;“ 闲在” 指的是
闲暇的时间， 通俗幽默、明白如话 , 充满北京的地域特色 ，读起来
犹如一位长者话家常、讲故事一般亲切有味。
4.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔
下的春节有什么不同,和同学交流。
老舍的《北京的春节》是按照 时间顺序写老北京人过春节 。语言
通俗直白 , 对除夕这一天热闹场景的描写井然有序 , 如一位长者侃
侃而谈 , 清浅俗白之中流露出对生活的热爱。
斯妤的《除夕》重点描述 了一家人在除夕这一天的忙碌 , 介绍了闽
南的春节习俗 , 忙碌中透出温馨与喜庆 , 字里行间流露出对家庭生
活的热爱。
六年级下册语文
《第一单元课后练习参考答案》
第二课《腊八粥》
1.朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。
从他“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊
讶” , 文章随处可见“八儿”急切想吃腊八粥的情形 , 体现了八儿焦急
的心理 , 一个 天真、嘴馋的可爱儿童形象 跃然纸上。
2.课文主要写了等粥和喝粥两部分内容,说说哪部分写得详细，哪
部分写得简略。想想这样写有什么好处。
描写 “等粥”这部分详写 ， “喝粥”这部分略写 。对“八儿等妈妈煮腊
八粥”这一过程的描写 , 不仅写出了八儿嘴馋与天真可爱的特点 , 还
写出了妈妈对八儿的疼爱 , 准确地抓住了人物的特点，塑造了令读
者印象深刻的人物形象；表现了八儿和家人其乐融融、温馨和睦
的家庭氛围。而喝粥部分寥寥几笔 , 便勾勒出了一家人吃粥时的其
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