六年级下册语文第四单元课后习题答案汇总

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六年级下册语文

第四单元课后习题答案汇总

第10 课《古诗三首》

二、借助注释,说说下面诗句的意思。

◇何当金络脑，快走踏清秋。

◇粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

◇千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

(1)骏马啊，什么时候才能够套上镶金的笼头，在明净爽朗的秋

天的辽阔原野上任意驰骋呢 ?

(2)即使身体粉碎变成石灰，也不畏惧敲打撞击、烈火焚烧 , 还要

把洁白干净的石灰留在人世间。

(3)千种磨难万种打击仍然坚忍劲拔，不管你刮的是什么风。

三、三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表达的方法有什么共

同点？

《马诗》借马渴望套上金络脑，驰骋千里，抒发了作者渴望得到

重用，以便施展抱负，报效国家的志向。

《石灰吟》借石灰不怕烈火焚烧、粉骨碎身，一心想要把清白留

在人间，表达了作者为国尽忠、不怕牺牲、坚守高洁情操的决心。

《竹石》借竹子扎根破岩，不怕狂风吹袭，表现了作者坚定顽强

的精神。

相同点：这三首诗都是咏物诗，都采用了托物言志的手法。

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第四单元课后习题答案汇总

第11 课《十六年前的回忆》

二、说说课文按照时间顺序写了哪些事情。

课文按时间顺序写了以下事情：先写了父亲被捕前烧掉文件和书

籍，以及工友阎振三被抓；然后写了父亲被捕时的情景，主要表

现了敌人的残暴，父亲的处变不惊；接着写了法庭上父亲与敌人

斗争的情景，表现了父亲的镇定沉着；最后写了父亲遇害后，全

家人无比悲痛的情形。

四、课文最后两个自然段与开头有什么联系？想想这样写有什么

好处。

文章开头写了“ 1927

年

月

28 日，我永远忘不了那一天。那是

父亲的被难日… " ，最后两个自然段写了父亲牺牲后全家人的悲痛

心情，而且反复强调了父亲遇害的日子，“ 4

月

日”，与文章

的开头形成了照应关系。这样写，不仅使文章首尾呼应，结构严

谨，对文章的中心也起到了强化的作用，表现了作者对敌人强烈

的憎恨，对父亲深切的怀念，给读者留下了深刻的印象。

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