周口郸城县实验小学部编版六年级下册期中考试语文试卷

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六年级第二学期学习评价（2）
语文
基础乐园。
1. 看拼音，写词语。
fàn mài áo zhōu qī xī jì mò duǒ cáng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
niàn dao kāi záo yòu zhì kǔn bǎng chè dǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 目标（biāo） 执行（zí）B. 瞅一眼（qiǔ）焚烧（féng）
C. 依偎（wēi） 赤裸（luǒ）D. 侵袭（xí） 亲戚（qí）
3. 选字组词。
【避 僻】躲（ ）（ ）静 【络骆】网（ ）（ ）驼
【
绊 拌】搅（ ）（ ）倒 【皎绞】（ ）刑（ ）洁
4. 选择恰当
的
词语填空。
严格 严肃 严厉 严峻
他神情（ ）地说，当前环境保护的形势十分（ ），一方面我们要（ ）要求自己，另一
方面政府部门要采取（ ）的措施，双管齐下整治环境。
5. 下列句子中，“牺牲”一词的含义与其他不同的一项是（ ）
A. 当个人利益与集体利益冲突时，他选择牺牲个人利益。
B. 无数革命先烈前仆后继，流血牺牲，他们将永垂不朽。
C. “牺牲小我，成就大我”是一种弥足珍贵
的
精神财富
D. 吴孟超爷爷 90 多岁高龄时仍然坚持做手术，并牺牲休息时间亲自探望病人。
6. 补充词语，并完成练习。
（ ）兵（ ）政 死得（ ）（ ） （ ）箱（ ）柜
不（ ）不（ ） 截然（ ）（ ） 焉知（ ）（ ）
仿照画线词语再写两个“不 X 不 X”式的词语：____________、_______________。
7. 选出下列句子所使用的描写方法。
A．语言描写 B．动作描写 C．外貌描写 D．心理描写
（1）我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。 （ ）
（2）他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。 （ ）
（3）董存瑞坚决地说：“连长，我去炸掉它！” （ ）
（4）锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：果子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花
生仁吃来总该是面面的了！ （ ）
8. 按要求完成句子练习。
（1）鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩句）
_____________________________________________
（2）噪子很干。（改
为
夸张句）
_____________________________________________
（3）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（照样子，用拟人的手法写写你对时间
的感受）
________________________________________________
（4）我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍，一定会兴旺起来。（用关联
词语合并成一句话）
_________________________________________________
（5）人的心情不同，对身边事物的感受也会有所不同。根据所给语境写几句话，使情境更丰满，心情好
时，看到盛开的月季：_________________________________________________
9. 知识回顾。
（1）班会课的最后，老师语重心长地说：“________________，一字值千金。”让我明白读书时应该好
好下一番功夫，书中每个字都价值千金，还用“________________，老大徒伤悲”来劝我们要珍惜时光，
认真学习，真“良药苦口利于病，________________”啊！
（2）《寒食》中的“________________，________________”两句诗描绘了整个长安城的美好春景；
《石灰吟》中，“________________，________________”表现了诗人于谦的品格志向。
（3）过去
的
日子如轻烟，________________ ；如薄雾，________________。我留着些什么痕迹呢？
（《匆匆》）
（4）《为人民服务》是毛泽东于 1944 年 9 月 8 日在张思德同志的追悼会上所作的演讲，文章开头就鲜明
地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——________________。
10. 口语交际。
在数字化的 21 世纪，人们足不出户就可以享受到诸多便利，而自身知开始变得情级。人们总喜欢把需要做
的事情往后推，这其实是拖延症的表现。你认为应该怎么做才能改掉拖延症？请结合《匆匆》一文和下面
的资料说一说。（至少写出 2 条）
明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成基跑。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，
基看日西些。百年明日能几何？请君听我明日歌。——【明】钱福《明日歌》
______________________________________
阅读。
那个星期天〈节选〉
①下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把
午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走
吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应试知道。我蹲在她身边，看着她
洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决
不许地再耽搁。我看着盘里的衣服和盒外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里操动的
衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越蝶缈，我
一声不吭，忽然有点儿明白了。
②我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓
搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩几蹲在那儿一动
不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我
听见母条在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，婆，对不起……”那个星期天，本该是出去的，
去哪儿记不得了。男孩儿睡在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正
无可拢回地消逝，一派荒凉。
11. 写出下列词语的反义词。
原谅（ ）缥缈（ ）惊惶（ ）荒凉（ ）
12. 第一自然段中加点的部分表现了“我”________________的心情。
13. 你是如何理解“我感觉到用围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈”这
句话的？
_____________________________________
14. 画“——”的句子中，母亲惊惶是因为______________，体现了母亲对孩子的____________。
15. 为什么如此令“我”期待的一天，“我”却记不得要去哪儿了？
____________________________________________
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