六年级下册语文 词句段运用(适用于小升初)
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六年级下册语文
词句段运用(适用于小升初)
第一单元词句段运用
1.读下面的句子,注意加点部分,说说你发现了什么。(相同意
思可以有不同的表达形式)
(1)“有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,
有的清一色是牛角的,有的都是纱灯。”
句子中加点的部分“一律”“清一色”“都是”是同义词,都表
达了“都、全部”的意思。这样写的好处是成功地运用了同义词 ,
使得句子有了变化,更加丰富、更加生动。
(2)全校运动会上,大山在短跑比赛中勇夺第一,志杰在跳高
比赛中喜获金牌,思雨在跳远比赛中摘得桂冠,宁宁在游泳比赛
中拔得头筹。
句子中加点的部分“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”是同
义词,都表达了“在比赛中获得第一名”的意思。这样写的好处
是成功地运用了同义词,使得句子有了变化,更加丰富、更加生
动。
(3)实践运用
①北京冬奥会中,中国短道速滑队在短道速滑混合团体接力中勇
夺第一,谷爱凌在自由式滑雪女子大跳台中(喜获金牌),苏翊
鸣在单板滑雪男子大跳台中(摘得挂冠)。
②大雨过后,天空格外明净,空气十分清新,满园盛开的花儿也
显得特别鲜艳。
③节日期间,北京各个景点迎来了大批国内外游客,故宫博物馆
人头攒动,八达岭长城(人潮汹涌),南锣鼓巷(摩肩接踵),
什刹海(熙熙攘攘)。
④花园里各色的月季欣然怒放,艳丽的桃花(吐露芬芳),热情
的杜鹃花(绽开笑容),美丽的海棠(傲然盛开),到处花香醉
人。
2.你知道下面这些习俗的寓意吗?你还知道哪些有吉祥寓意的习
俗?
过年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高;
过年的时候吃鱼:寓意年年有余;
建筑上雕刻蝙蝠:寓意遍地有福。
(鱼的谐音“余”不仅仅代表盈余,也象征降妖除鬼。蝙蝠在中
国古代来说赋予了人们“福”的意义。)
过年的时候守岁:寓意辞旧岁迎新年。
中秋节吃月饼:寓意幸福团圆。
重阳登高:寓意步步高。
第二单元词句段运用
1.题目中句子加点的部分都运用了夸张
的修辞手法。运用夸张
的修辞手法,可以更加鲜明地突出事物的本质,加强作者想要
表达的某种感情,还能烘托气氛,引起读者的联想
。
(1)扩大夸张
是故意把客观事物说得“大、多、高、强、深…
…”的夸张形式:
(2)缩小夸张
是故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅…
…”的夸张形式:
(3)超前夸张
是在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。
2.仿写
(1)饿——今天早上没有来得及吃早饭,到中午时,我已经饿
得前胸贴后背,肚子咕咕叫个不停。
(2)安静——教室里非常安静,就连掉落一根针的声音都能听
得见。
(3)喜欢——我家的小狗非常喜欢啃骨头,每次见到肉骨头都
发疯似的飞奔过去,一口咬住怎么也不松嘴。
(4)厚——
你的脸皮厚得原子弹都打不穿!
这本书厚得我一辈子也看不完。
他冬天衣服厚得就像北极熊的毛皮一样。
(5)盼望——
他很饿,使劲地抬头向天空张望,盼望天上掉馅饼。
我盼望下雪,盼得心都冻凉了。
他饿得前后肚皮都贴在了一起,盼望救星似的希望得到一块厚
厚的饼。
实践运用
1.根据情境,运用夸张的修辞手法把句子写得更加具体。
(1)自习课上教室里很安静。
自习课上,教室里静得连根针掉在地上都能听得见。
(2)生日那天,你得到了最想要的生日礼物,心里高兴极了。
生日那天,看到这份生日礼物,我高兴得仿佛要飞上天了。
(3)周末,和父母爬山后,我又累又饿。
周末,和父母爬山后,我又累又饿,给我一头牛都能吃下去。
(4)天气太热,简直让人受不了。(改写夸张句)
天气太热,铁都要融化了。
天气太热,人仿佛都要晒化了。
天气太热,简直把人煎熟了。
(5)过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。(用夸
张的修辞手法,仿写一个句子)
八月,桂花开了,香飘十里。
2.请运用夸张的手法的手法写出会场的“安静”和“热闹”。
这是一场精彩的杂技表演。看,男演员驮着女演员,骑着加高
的独轮车,一跳一跳地上了台阶,观众不敢发出一点声音,会
场静得连一根针掉在地上都能听得见
,突然,女演员腾空一跃,
她刚落地,掌声响成一片,整个会场爆发出雷鸣般的掌声
。
3.运用与例句相同的修辞手法写“饿”。
例:住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
我饿得简直能吃下一头牛。
4.根据提供的场景发挥想象,运用下列句子所使用的修辞手法
造句。
5.现在已经是六年级下学期了,小学生活一眨眼就过去了。
(1)高兴
我们在拔河比赛中赢了,大家高兴得一蹦三尺高。
听说期末不用考试,弟弟高兴得要飞起来。
听了母亲的赞扬,我高兴得简直飘上了天。
(2)吵闹
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