六年级语文下册古诗积累与运用专项

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六年级语文下册

古诗积累与运用专项

一、填空。

1.《竹石》是一首题画诗，作者郑燮，号板桥，清代书画家、

诗人。本诗第一句用一个“咬”字充分表现了竹子的坚韧性格；

第二句写出了竹子生命力的顽强；后两句中“千磨万击”“东西南

北风”指的是遭遇的挫折与磨炼，进一步表现了竹子坚忍顽强

的精神。

2.《咏柳》一诗的作者是唐朝的贺知章。在这首诗中，作者赞

美了春天里柳树美丽的姿态，表达了作者对春天和大自然的无

限热爱。

二、诗词积累。

1.在下列诗句中填上恰当的数字。

（1）春种（一）粒粟，秋收（万）颗子。

（2）南朝（四百八十）寺，多少楼台烟雨中。

（3）人间（四）月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

（4）不知细叶谁裁出，（二）月春风似剪刀。

（5）飞流直下（三千）尺，疑是银河落（九）天。

2.填花名，将古诗补充完整。

（1）人闲（桂花）落，夜静春山空。

（2）接天莲叶无穷碧，映日（荷花）别样红。

（3）借问酒家何处有？牧童遥指（杏花）村。

（4）（桃花）潭水深千尺，不及汪伦送我情。

3.根据提示写古诗名句。

（1）高适有两句诗说：“莫愁前路无知己，天下谁人不识

君。”王维有两句诗意思和它相反，这两句诗是：劝君更尽一

杯酒，西出阳关无故人。

（2）当我们在外地过节时，常常引用唐朝诗人王维的《九月

九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”来

表达对家乡的思念之情。

（3）小时候听奶奶给我讲牛郎织女的故事，只知道织女不仅

漂亮，而且非常勤劳。《迢迢牵牛星》中“纤纤擢素手，札札

弄机杼”是对织女形象的完美诠释。

（4）《马诗》中诗人自比为良马，期望自己受到重用，一展

雄才大志的诗句是：何当金络脑，快走踏清秋。

（5）读诗句，品经典。王安石《元日》中“千门万户曈曈日，

总把新桃换旧符”让我们感受到了节日的喜庆与祝福；郑燮

《竹石》中“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”体现了坚韧、

顽强的精神；杜甫《闻官军收河南河北》中“白日放歌须纵酒，

青春作伴好还乡”展现了杜甫“喜欲狂”的心情。

4.把下列句子补充完整。

（1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

（2）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

（3）君看一叶舟，出没风波里。

（4）才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春

住。（5）好雨知时节，当春乃发生。

（6）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。

（7）死去元知万事空，但悲不见九州同。

（8）暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

（9）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

（10）月出惊山鸟，时鸣春涧中。

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