六年级语文下册《第6课骑鹅旅行记》课堂笔记汇总！

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六年级语文下册
《第 6课骑鹅旅行记》课堂笔记汇总
学习目标
1.理解“幻觉、无济于事”等词语。
2.读课文，把握文章主要内容。说说尼尔斯变成小狐仙之后
他的世界发生的变化。3.借助目录里的标题，猜想故事情
节，产生阅读原著的兴趣。
4.从小培养良好品德，改正自己的缺点。
课文分段
第一部分（1—4）：尼尔斯发现自己变小以后想去找小狐仙
讲和。
第二部分（5—29）：尼尔斯想寻求动物们帮助找到小狐
仙，可是谁都不愿帮他。
第三部分（30—48）：男孩尼尔斯在墙 头上听见家鹅和大雁
的对话，为了不让父母伤心，扑上了即将飞走的雄鹅。雄鹅
载着尼尔斯飞到了高空，离开了家园。
句子解析
1.发现，光那样站着等待是无济于事的，一定得想别的办法。
他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。
在文中起承上启下的作用。承接上文站在闭目镜子前怪样子
不会消失，引出下文找小狐仙过程中发生的事。
2.院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出六一阵使
人无法忍受的咯咯声。公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他
扯过我的鸡冠！
“立即”“盯着”写出了鸡和鹅听到尼尔斯名字时的强烈反
应；从公鸡的话语中可看出尼尔斯以前是怎样淘气地捉弄他
们，也表现出公鸡此时的幸灾乐祸。
3.男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣，刺进了他的肉
皮，锋利的犬牙触到了他的咽喉上。他拼命地喊着救命。
说明男孩习惯了欺负猫，总是扯它的尾巴。愤怒使男孩早已
忘记自己变成拇指大小之后是多么弱小无力。在被猫扑倒在
地，前爪按住胸口，大嘴对准咽喉之后，又害怕猫要了他的
命，所以大喊救命。说明男孩此时已经被吓坏了。
4.牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候，却是吼声四起，
一片混乱，听起来至少是三十头。
听起来至少是三十头”运用夸张的修辞手法，写出了三头牛
吼声的巨大，也表现了牛见到尼尔斯时强烈的愤怒之情。
问题归纳
接下来，尼尔斯又遇见了谁？发生了什么？
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