六年级语文下册 4.早春呈水部张十八员外（教案+反思）（部编版）

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4.早春呈水部张十八员外
［教学目标］
1.了解有关韩愈的文学常识；朗读、背诵全诗。
2.反复诵读，培养学生品味语言、鉴赏诗歌的能力。
3.感悟诗人对早春的喜爱之情。
［教学重难点］
背诵和默写这首诗；理解作者表达的喜爱早春的情感。
［教学课时］1 课时
教学过程
一、释题导入
1.（板书诗题，齐读）说说从诗题中你知道了什么信息？
（诗题有点长，但信息量也很丰富。诗题告诉了我们时间：早春；送呈对
象：张十八，张十八即唐代诗人张籍，我们曾学过他写的《秋思》；对方官职：
水部员外郎。）
2.韩愈和张籍是什么关系？
他们是师生关系。韩愈爱护人才，是个真正的伯乐，也是世间所罕有的良
师益友。李贺、贾岛都得到过他的教益，但最让后世传颂的是他与张籍的师生
之情。韩愈引荐张籍进士及第，后来又推荐他出任水部郎中、国子司业。韩愈
并不以张籍的老师和恩人自居，而是视张籍为信得过的朋友。“李杜文章在，
光焰万丈长”“蚍蜉撼大树，可笑不自量”就是出自韩愈写给张籍的诗《调张
籍》。
3.简介作者及创作背景。（课件出示）如此一个大文豪想告诉他的学生什
么呢？我们一起来学习诗文。
二、初读诗歌，整体感知
1.自由诵读，读准字音，看准字形。
2.教师范读。
3.指读，指导朗读。
天街/小雨/润/如酥，草色/遥看/近/却无。最是/一年/春/好处，绝胜/烟
柳
/满/皇都。
4.全班齐读。
5.这首诗写了什么呢？请同学们结合注释理解诗意。
6.全班交流，扫除难点，翻译全诗。
三、细品诗句
1.“天街小雨润如酥”——第一句写早春的雨景：蒙蒙春雨飘洒在皇城的
街道，细雨滋润着春草，一片朦胧。
2.“草色遥看近却无”——第二句写早春的草色：小草极淡极少，似有似
无。这一句恰是全篇的绝妙佳句。
3.“最是一年春好处”——第三句似乎在提醒大家：一年之计在于春，而
春的“最好处”在于早春。
4.“绝胜烟柳满皇都”——本句将初春草色与暮春的满城“烟柳”作对比，
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