小升初句型转换检测卷-2022-2023学年语文六年级下册（部编版）

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小升初句型转换检测卷-小学语文六年级下册部编版
1．按要求完成句子。
（1）对少数同学不守纪律的现象，我们要过问。（改为双重否定句）
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（2）我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。（修改病句）
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（3）四十分钟大家已经觉得时间太长了。（改为夸张句）
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（4）董存瑞坚决地说：“连长，我去炸掉它！”（改为转述句）
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（5）花儿开了。（扩写句子）
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2．按要求，写句子。
（1）我饮着朝露和琼浆，听着小鸟的歌唱和人们的表演。（修改病句）
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（2）李明同学做什么都很认真，我们不得不佩服他。（改为肯定句）
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（3）高山的影子倒映在湖面上。（改为拟人句）
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（4）例句：你想发现自然界蕴含的科学真理吗？请阅读《昆虫记》吧！
你想走进奇妙无比得昆虫世界吗？请阅读《昆虫记》吧！（照例子，写句子）
你想___________________________________请阅读《汤姆.索亚历险记》吧！
（5）走吧，您不是说买菜回来就走吗？（改为陈述句）
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（6）我已经用锅炉钢板把洞口的大门封上了。谁也不会再在洞里失踪了。（用关联词将两句话合为一句
）
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3．按要求写句子。
（1）那个男孩对猫咪说：“你可得帮我的忙啊！”（改为转述句）
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（2）我只有用劳动来解决饥饿的威胁。（改为双重否定句）
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（3）几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。（缩句）
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（4）住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句）
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4．按要求改写句子。
（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）
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（2）那天半夜里，村里的大钟忽然啷啷地响起来。（缩句）
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（3）会议室突然响起了掌声。（改为夸张句）
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（4）爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句）
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（5）为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。（陈述句改成双重否定句）
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（6）是否主动学习是提高成绩的关键。（修改病句）
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5．按要求写句子。
（1）溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。（缩句，缩到最简）
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（2）牛对小男孩说：“我给你一蹄子，让你永远不能忘记。”（改为转述句）
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（3）我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的。我们这个队伍一定会兴旺起来。（用恰当
的关联词语把两个句子合为一句话）
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（4）以“小鱼在水里游来游去”为情境，就心情“好”与“不好”两种状态分别写几句话。
心情好：______________________________________________________________
心情不好：______________________________________________________________
6．按要求写句子。
（1）浪花朝着岸边涌过来。（扩句，至少扩写两处）
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（2）“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说，“但是这并不等于说我愿意告诉尼尔斯。”（改为转
述句）
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（3）怎么可能有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）
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（4）恰当地运用动态描写和静态描写，写出校园的动、静之美。
①动态描写。
丁零零，下课了。______________________________________________________________
②静态描写。
放学了，校园里顿时安静下来。______________________________________________________________
7．按要求写句子。
（1）那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动。（缩句，缩到最简）
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（2）院子里不会有人帮他寻找小狐仙。（改为反问句）
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（3）弈秋，通国之善弈者也。（把句子翻译成现代汉语）
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（4）读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。
宽阔的海洋宽广的领域宽广的胸怀
_______：______________________________________________________________
8．按要求写句子。
（1）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（缩句，缩到最简）
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（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）
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（3）我们是为人民服务的。 我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（用恰当的关联词语把两个句子合
为一句话）
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（4）仿照例句，从备选词中任选一个，发挥想象写句子。
备选词：喜欢安静喧闹
例：八儿今天喜得快要发疯了。
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9．按要求写句子。
（1）你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳。（缩句，缩到最简）
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（2）科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（改为反问句）
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（3）我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指正。（用恰当的关联词语把两个句子合
为一句话）
______________________________________________________________
（4）仿写句子。
友谊好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；
友谊如同春雨，它能帮助我们滋润干涸的心田。
书籍好比________，它能________________；
书籍如同________，它能________________。
10．按要求写句子。
（1）如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。（改为反问句）
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（2）我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（用恰当的关联词语将两个句子合
为一句话）
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（3）男孩对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了。（改为直述句）
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（4）读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。
温暖的阳光温暖的怀抱温暖的目光温暖的记忆
________：______________________________________________________________
11．按要求写句子。
（1）闰土是闰月生的。他的父亲叫他闰土。（用恰当的关联词语将两个句子连成一句话）
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（2）父亲说：“这里的工作多么重要，我哪能离开呢？”（改为转述句）
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（3）许多有名的科学家和作家，都是经过很多次失败才成功的。（改为双重否定句）
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（4）通过反复的观察实验，使他得出了科学的结论。（修改病句）
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12．按要求写句子。
（1）桥的两边是光滑的斜坡。（缩句，缩到最简）
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（2）这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。（改为反
问句）
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（3）父亲对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”（改为转述句）
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（4）照样子，仿写句子。
时间匆匆流逝，看电视的时候，时间从屏幕上溜走；跳皮筋的时候，时间从脚下钻过；上网玩游戏的时候，
它便轻灵地从鼠标上跨过。
时间匆匆飞逝。______的时候，_______；______的时候，______；______的时候，____________。
参考答案：
1． 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不过问。 我们必须善于发现并认真克服工作中的缺
点。 四十分钟大家已经觉得和一个世纪一样长。 董存瑞坚决地对连长说，他去炸掉它！
花儿绽开了笑脸，可漂亮了。
【详解】本题主要考查改写句子。
（1）本题主要考查把肯定句改为双重否定句。
先在句中适当的位置加上双重否定词，例如“不得不”、“不能不”、“不可能不”、“不会不”等，注
意意思跟原句一样。本句选择双重否定词“不得不”，替换或删去原句“都”等词语。本句把“要”改为
“不能不”。即：对少数同学不守纪律的现象，我们不能不过问。
（2）本题主要考查修改病句。
词序错误，应为“善于发现并认真克服”。即：我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。
（3）本题主要考查改为夸张句。
后面添加“好像已经过了一个世纪似的”。即：四十分钟大家已经觉得像一个世纪那么久了。
（4）本题主要考查改为转述句。
只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除；引语
中，人称“我”变成“他”。即：董存瑞坚决地对连长说，他去炸掉它！
（5）本题主要考查扩句。
要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前添加合适的修饰、限制词语。扩写时要注意语法正确，不
能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”、“地”、“得”。根据表达的需要添加
上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。即：美丽的花儿在春天里陆续开了。
2． 我饮着朝露和琼浆，听着小鸟的歌唱和看着人们的表演。 李明同学做什么都很认真，我们
必须佩服他。 高山的影子在湖面上摇曳着优美的舞姿。 体会冒险的乐趣吗？ 走吧，您说
买菜回来就走。 因为我已经用锅炉钢板把洞口的大门封上了，所以谁也不会再在洞里失踪了。
【详解】本题主要考查改写句子。
（1）本题主要考查修改病句。
词语搭配不当，应改为“我饮着朝露和琼浆，听着小鸟的歌唱和看着人们的表演。”
（2）本题主要考查把双重否定句改为肯定句。
把双重否定词“不得不”、“不能不”、“不可能不”、“不会不”等改为肯定词“一定、必须、只能”
等。如：李明同学做什么都很认真，我们必须佩服他。
（3）本题主要考查改写句子。
改为拟人句，把影子赋予人的动作，如：高山的影子在湖面上梳妆打扮。
（4）本题主要考查仿写句子。
例句格式为：你想……请阅读《》吧！，仿写时，需要注意，如：你想了解一个人在孤岛如何生存的吗？
请阅读《鲁滨逊漂流记》吧！
（5）本题主要考查了反问句改陈述句。
反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语
气词；最后，问号变句号。本句删去“不是”“吗”，变问号为句号。即：走吧，您说买菜回来就走。
（6）本题考查学生对关联词语的使用。
两个分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连，中间用逗号。即：因为我已经用锅炉钢板把
洞口的大门封上了，所以谁也不会再在洞里失踪了。
3． 那个男孩对猫咪说，猫咪可得帮他的忙。 我不得不用劳动来解决饥饿的威胁。 同志扭
起秧歌。 住方家大院的八儿，今天喜得一蹦三尺高。
【详解】（1）本题考查学生直述句改转述句的能力。直述句改为转述句的方法是：改变人称代词，把
“你、我”改为“他(她)”“我们”改为“他们”;把冒号改为逗号;删去引号;可适当调整语序。
本句把“你”改成“猫咪”，把“我”改成“他”；再把冒号改成逗号，去掉引号，最后把感叹号改成句
号即可：那个男孩对猫咪说，猫咪可得帮他的忙啊。
（2）本题考查肯定句转换为双重否定句的能力。
方法：1．根据句子意思，选择恰当的双重否定词；2．替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一
定、必须、肯定”等词语；3.删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；4．检查
改后的句子是否读得通顺。
本句修改时，选择双重否定词“不得不”；删掉原句中“只有”即可得到：我不得不用劳动来解决饥饿的
威胁。
（3）本题考查学生缩句的能力。
缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其
原始的主谓宾结构即可。
本句的主语是：同志。宾语是：扭。谓语是：秧歌。主谓宾即可得到：同志扭秧歌。
（4）本题考查学生陈述句改成夸张句的能力。
夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞
方式。
本句只有运用夸张手法描写“喜得很”的状态即可：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
4． 我不曾留着像游丝样的痕迹。 大钟响起来。 会议室里突然响起来雷鸣般的掌声。
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