人教六年级语文下册期末检测③卷及答案

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人教六年级语文下册期末检测③卷及答案
（时间：120 分钟 满分：100 分）
温馨提示：认真答题、细心检查，切勿漏做题目。
工整书写（8 分）
1.卷面书写：认真书写，字迹端正，卷面整洁。（5 分）
2.抄写句子：用楷书抄写下面的句子，做到行款整齐、美观。（3 分）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
基础积累（37 分）
一、选择正确的读音和字，画“√”。（2 分）
附和
．
（ｈè ｈé） 自（做 作）自受
瘦削
．
（ｘｉāｏ ｘｕē） 乱（蓬蓬 篷篷）
二、看拼音，写词语。（6 分）
yǔ ｚｈòｎｇｘīｎｃｈáｎｇ ｓｈū ｊí
老师常常（ ）地教育我们：（ ）是人类进步的阶梯，小
ｙíｎ ｓòｎｇ ｑīｎｇｔīｎｇ ｚīｙǎｎｇ
学生要多（ ）经典，（ ）文字的声音，让阅读（ ）我们的生命。
三、判断，正确的画“√”，错误的画“×”。（4 分）
1.“发愤图强、精兵减政、卓有成效、脍炙人口”这几个成语中没有错别字。（ ）
2.《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的作品。 （ ）
3.《手指》一文采用了拟人的写法，显得有趣而意味深长。 （ ）
4.“本自同根生，相煎何太急?”这一反问，表达了诗人悲愤的心情。 （ ）
四、按要求写句子。（6 分）
1.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神，微风
。（请仿照前面的写法将句子补充完整）
2.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（请用上环境描写
突出考场的安静）
考场上静极了，
项目
工整书写
基础积累
阅读运用
真情习作
总分
得分
姓名 班级___________ 座位号
………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………
3.我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经
历……（请用先概括后具体的写法补写句子）
小学的生活令人难忘： ； 。
五、用修改符号改错。（病句 2 处，错字、标点各 1 处，4 分）
苍南县是浙江省少数民族人口最多的县，聚居着汉族、回族、畲族等少数民族。
这里平原地区河道蜜布，古树、小桥、流水、人家、构成了浓郁的江南水乡特产。
六、根据课文内容填空。（15 分）
1.“落红不是无情物， 。”捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到
了大自然的 ；拾起一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴
含的 。
2.“只有那些 的人，才能熬过黑暗，迎来光明。”居里夫人就是这样的
人，镭射线无声地侵蚀着她的肌体，她美丽健康的容貌在 ，逐渐
变得 ， 。……但她什么也不管，只是默默地工作。
3.我们的同志在困难的时候，要看到 ，要看到光明，要提高 。
印第安人喜爱雨后 ，喜爱它 ，喜爱风中飘来
的松脂的幽香。同样是演讲稿，《为人民服务》语言朴实而严密，《这片土地是神圣
的》语言 。
4.在小学阶段，我积累了许多有关描写离别的诗句，如“洛阳亲友如相问，
”。在这即将离别之际，我还想用诗句“ ，
”来表达和同学之间的离情别意。
阅读运用（40 分）
（一）
（3+2+2+2=9 分）
人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，
退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一
篇有声有色的乐谱。
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了
调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
1.画横线的句子主要是对老人 （A.外貌 B.动作 C.神态）的描写，从中我读
出了 。
2.“老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞
成一篇有声有色的乐谱。”对这句话的正确理解是（ ）
A.老人将海鸥训练得很听话。 B.老人与海鸥十分亲密，配合非常完美。
C.海鸥飞得杂乱无章。 D.海鸥上下翻飞，争抢食物十分激烈。
3.“立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。”把句中的“扫”改成“啄”
好吗？为什么？
4.这两段话仿佛是两幅画，如果给它们取个题目我们可以取：喂海鸥、 。
（二）
（3+2+2+4+4=15 分）
巴西咖啡的浓香举世闻名，可是它意想不到地跟非洲的杀人蜂有关，而杀人蜂
的毒刺令所有人闻风丧胆。
在南美洲的巴西，1956年，科学家从非洲引进了几 十只杀人蜂，这些蜂被人不
慎从蜂箱里放了出来。如同打开了潘多拉的魔盒，一场灾难降临到整个巴西。
蜂群飞进巴西的丛林，与当地的蜜蜂交配，繁殖出比非洲杀人蜂更凶猛的新一
代蜂种，并迅速繁衍到十亿只。几十年来，杀人蜂制造了无数灾难。蜂群常常①自
．
天而降
．．．
，②深入到城市街道
．．．．．．．
袭击行人，至今已有③上千人因被这种蜂刺螫而死亡。
[来源:学科网 ZXXK]
巴西政府和人民曾采取各种方法消灭杀人蜂，但收效甚微。
后来，人们发现杀人蜂在带来灾难的同时，也给巴西带来了巨大的经 济效益。
杀人蜂惊人的产蜜能力，使巴西的养蜂人因此摆脱了贫困，巴西也一跃成为世界四
大产蜜国之一。
1.“闻风丧胆”的“闻”用音序查字法应先查 ，用部首查字法查 字部。
这个词在文中的意思是 。
2.摘录描写杀人蜂给巴西带来灾难的句子
．．．．．．．．．．．．．．．
。
3.文中标出了三处加点的词句，请任意选择一处
．．．．．．
写批注。
4.根据短文内容选择正确答案。
（1）短文中“如同打开了潘多拉的魔盒”指的是（ ）
A.从非洲引进杀人蜂。 B.杀人蜂被人不慎从蜂箱里放了出来。
C.杀人蜂与当地的蜜蜂交配。 D.杀人蜂给巴西带来了巨大的经济效益。
（2）短文给我们的启示是（ ）
A.我们要看到事物的两面性，趋利避害。
B.不管什么物种，只要危害到人，就要坚决消灭。
C.我们可以任意引进外来物种。
D.只要有利益，我们可以不管事物坏的一面。
5.从短文看，杀人蜂具有 、毒性强、 的特点。
（三）无知者无畏（5+2+2+2+2+3=16 分）
①1796 年的一天，德国哥廷根大学，一个 19 岁的青年吃完晚饭，开始做导师
单独布置给他的每天例行的两道数学题。
②青年很有数学天赋，正常情况下，他总是在两个小时内完成这项特殊作业。
③“咦，怎么今天导师给我多布置了一道？”青年一边打开写着题目的纸，一边自
言自语着。
④像往常一样，前两道题目在两个小时内顺利地完成了。第三道题写在一张小
纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正 17 边形。 然而，做着
做着，青年感到越来越吃力。开始，他还想，也许导师见我每天的题目都做得很顺
利，这次特意给我增加难度吧。但是，时间一分一秒地过去了。第三道题竟毫无进
展。青年绞尽脑汁也想不出现有的数学知识对解开这道题有什么帮助。
⑤困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来!他拿起圆规和直尺，在纸上画
着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题……终于，当窗口露出一丝曙光时，青
年长舒了一口气，他终于做出这道难题了!
⑥见到导师时，青年感到有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题
我做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”
⑦导师接过青年的作业一看，当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：“这真是你
自己做出来的?”青年有些疑惑地看着激动不已的导师，回答道：“当然，但是，我很笨，
竟然花了整整一个通宵才做出来。”导师请青年坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开
纸，叫青年当着他的面做一个正 17 边形。
⑧ 导师激动地对青年说：“你知不知道，你解开了一道有两千多年历史的数
学悬案?阿基米德没有解出来，牛顿也没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了!你真
是天才!我最近研究这道题，昨天给你布置作业时，不小心把写有这道题目的小纸条
夹在了给你的题目里。”
⑨多年以后，这个青年回忆起这一幕时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道有
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