六年级语文下册第四单元能力检测卷

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六年级语文下册

第四单元能力检测卷

一、读拼音，写词语。(8 分)

二、我会选。（4 分）

1.下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是( A )(2 分)

A.堤坡(dī)　　语重心长(zhònɡ)

B.河畔(bàn) 歪歪扭扭(niǔ)

C.赫然(chì) 用其所长(chánɡ)

D.模仿(mó) 误入歧途(zhī)

2.下面几组词语,没有错别字的一组是( C )。(2 分)

A.生涯　擅抖　红摩纸　嘎然而止

B.折腾　亨受　红双圈　迫不及待

C.憧憬　洋溢　双刃剑　不能自拔

D.熏陶　持教　策画书　无怨无悔

三、照样子，写词语。(4 分)

(1)浅笑盈盈(ABCC 式词语)：生机勃勃

、死气沉沉

(2)无怨无悔(ABAC 式词语): 无法无天

、自言自语

(3)恭恭敬敬(AABB 式词语):郁郁葱葱

、轰轰烈烈

(4)十年树木，百年树人(八字成语)：金无足赤，人无完人

四、把下列四字词语补充完整，并选词填空。(7 分)

不能自(拔) (铤)而走险 (语)重心长

迫不(及)待 (桃)李满门 (戛)然而止

身(临)其境无(怨) 无悔 (避)其所短

1．形容亲身到过那个地方的词语是身临其境　

，形容心情非

常急切的词语是迫不及待

。

2．他沉迷于网络游戏不能自拔

，妈妈语重心长

地教育他，终

于使他悔悟。

3．春秋时期伟大的思想家孔子，一生善施教化，他的学生早

已桃李满门

，遍布天下。

五、按课文内容填空。 (10 分，2+2+2+2+2)

（1）人们常用杜甫“ 随风潜入夜

，润物细无声

。”这两句

诗来比喻老师对学生的教育起着潜移默化的作用，用龚自珍

的一句的“落红不是无情物

，化作春泥更护花

。”来赞美老

师默默无闻。甘愿奉献的精神。

（2）《早春呈水部张十八员外》中诗句“草色遥看近却无

”和“绝胜烟柳满皇都

”将早春草色与暮春满城烟柳进行对

比，突出了早春景色的可爱。

（3）《游园不值》中诗句“春色满园关不住

，一枝红杏出墙

来

。”揭示了深刻的哲理：一切美好向上的、生机勃物的事

物，都具有顽强的生命力，是任何力量都禁错不了的。

(4)柳树枝成丝条状，“丝”通“思”，故有思乡之意。在

《诗经·采薇》中诗人借柳表达思乡之情的诗句是“昔我往

矣

，杨柳依依

。”

（5)《送元二使安西》的作者是唐代诗人王维

，这是一首送

别诗，送别的时间是清晨

，送别的地点在渭城

。这首诗通过

写细雨中设宴为友人饯行时劝酒的请景，表达了诗人与朋友

的惜别

之情。

六、阅读下面的地铁信息，完成练习。（7 分）

1．图中有

条地铁线。（2 分）

2．请简述从沙河高教园到回龙观东大街的乘车经过（5分）

从沙河高教园上车，乘坐昌平线到西二旗站，然后换乘地铁

号线，到霍营再换乘地铁

号线，乘坐

站即可到达回

龙观东大街。

七、按要求完成句子练习。(8 分)

(1)您的脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。(缩句)

脸上洋溢出幸福与骄傲。

(2)老师把我带到座位上，对我说：“我是方老师。”(改为

转述句)

老师把我带到座位上，对我说，她是方老师。

(3)老师，您帮助我们提高了知识和能力。(修改病句)

老师，您帮助我们增长了知识，提高了能力。

(4) 老师的爱犹如冬日的阳光，温暖着我们的身心；老师的

爱犹如春天的细雨，滋润着我们的心田

；老师的爱犹如黑夜

的灯塔

，照亮着我们的人生旅途

。(仿写)

八、课内阅读。(11 分)

您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像

小士兵一样排列在黑板上。小小的我急于模仿，可一笔一画

却是歪歪扭扭的，我为此特别沮丧。您语重心长地对我说：

“字如其人，每个人的字都不同，所以，书哲，你不能一味

地模仿，还要仔细观察字的结构……”说罢，亲切地摸摸我

的头，然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个

端庄整齐的汉字便出现在了本子上。在您的熏陶下，我的书

写越来越漂亮，越来越大气。

运动会上，您就像一个稚气未脱的小孩子，挥动手臂大

声地呐喊助威。原本白皙的脸庞因为兴奋而涨得通红，一头

长发随风舞动。当运动员冲向终点时，您会快步奔上去，紧

紧地把他搂在怀里，脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。遇到

没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。

就这样，您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心

智成熟的六年级。成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都将铭

记在心。

1．从文中选择恰当的词语填在括号里。(2 分)

(娟秀端庄)的方块字 (稚气未脱)的小孩子

(白皙)的脸庞 (端庄整齐)的汉字

2．概括第一、二自然段的内容。(2 分)

第一自然段写的是老师鼓励“我”，“我”的字越写越好。

第二自然段写的是运动会上，老师关心每一位运动员。

3．文中画线的句子是对方老师的动作

描写，从中可以看出这

是一个关爱学生，善于鼓励学生

的好老师。(2 分)

4．选文表达了作者对方老师的感激

之情。(2 分)

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