六年级语文下册第五单元测试卷3（有答案）（部编版）

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人教部编版六年级语文下册单元测试卷

第三单元

[时间:90 分钟满分:100 分]

题号一二三总分

得分

一、基础知识。（40 分）

1.用“√”给加点字选择正确的读音。（8 分）

（1）使弈（yì yí）秋诲（huì huǐ）二人弈。

（2）为（wèi wéi）是其智弗（fó fú ）若与（yú yǔ）？

（3）孰（shóu shú）为汝（nǚ rǔ）多知（zhī zhì）乎？

2.给加点的字选择正确的解释。（4 分）

A.指天鹅。 B.指前一个学生。C.指弈秋的教导。 D.结构助词，相当于“的”。

（1）通国之善弈者也（）（2）惟弈秋之为听（）

（3）虽与之俱学，弗若之矣（）（4）思援弓缴而射之（）

3.下列句子停顿划分不恰当的一项是（）（4 分）

A.思援/弓缴/而射之。 B.一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至。

得分

C.为是其智/弗若与？ D.日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。

4.“真理诞生于一百个问号之后”的意思是（）。（4 分）

A.在前人的基础上深入研究，经过许多人的探索，就能解决问题，发现真理。

B.敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决这个问题，发现真

理。

C.当你产生了一百个问题后就找到了真理。

5.填入下面语句横线处的词语恰当的一项是(　　)。（3 分）

魏格纳从蚯蚓的　　　　情况,　　　　地球上大陆和海洋的形成,这也正说明他

的成功在于从问号中　　　　真理。Ï

A.分散　论证　寻求 B.分布　推论　搜寻

C.分散　推论　寻找 D.分布　推论　寻求

6.下面选项中，对本单元人物评价不正确的一项是（）。（2 分）

A.化学家波义耳——善于思考、锲而不舍 B.两小儿——勤学好问、三心二意

C.玛琪——聪明可爱、向往学校 D.孔子——博学多才、实事求是

7.按要求完成句子练习。（3 分）

我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠

得很怕人。（仿照句子，列举事例说明观点）

只有努力学习，坚持不懈的人才能取得成功。____________________________

_______________________________________________________________

8. 根据课文内容填空。（6 分）

（1）课文《学弈》介绍了两个跟弈秋学习下棋的人,他们学习态度不同，学习

效果也就不同。文章主要想告诉我们学习必须专心致志。

（2）《表里的生物》主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是活物，所

以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。说明“我”是一个善于

观察、爱思考的孩子。

（3）《真理诞生于一百个问号之后》主要用三个典型事例，论述了只要善于发

问，不断探索，不断解决问题，就能在现实生活中发现真理。

9.根据语境在横线上填写恰当的名言警句。（6 分）

（1）“_______________________。你们一定要加倍努力，相信以后你们一定会比

老师更加优秀。”老师常常这样鼓励我们。

（2）事物一旦发展到极限就要改变它，正如《周易》中所说：__________________

_ ___。

（3）变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。早在两千多年前，《淮南子》

中就提出：_____________________________________。

二、阅读理解（30 分）

（一）阅读课内片段，完成练习。（10 分）

在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要

你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发

现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华

罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶

然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有

锲而不舍精神的人。

1.与“见微知著”意思有较大不同的成语是（）。（2 分）

得分

A.一叶障目 B.一叶知秋 C.以小见大

2.“这样的事例”在文中指（）(多选)（2 分）

A.波义耳制成了石蕊试纸。B.魏格纳提出了“大陆漂移学说”。C.睡觉时，眼珠转

动。

3.选文中“偶然的机遇”指的是（）（2 分）

A.科学真理来自偶然的灵感。

B.科学真理就存在于我们身边，它并不神秘。

C.科学真理很难寻求，并非人人都能得到。

4.从这两段话中，你领会到了什么样的科学精神？（4 分）

（二）阅读文言文，完成练习。（20 分）

不识字的老师

那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能 yán 续求学的方法。

仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一

个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有 60 多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名

字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。一开始我有些怕他，在

无奈下接近了他，却发现在那 yǒu 黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣

赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵

魂，看清了真正的世界。

Ï 有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，

然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉

又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总

有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工

作，不久大阳依约下山了。Ï

一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人

耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只

是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”

午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他

道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人分享，才

好吃吧。”从此，我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心

坎。

伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺

而甜美。我问他为什么，他说：“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼

一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。

有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识

字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝

黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣

经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”Ï

现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路

瑟。

1. 注音或写汉字Ï 4 分

长（Ï ）者ÏÏÏ 边缘（Ï ）Ï yán（Ï ）续ÏÏ yǒu（Ï ）黑

2. 从文中找出下列两个词语的同义词Ï 2 分

温柔——（）ÏÏ 粗壮——（）ÏÏ

3. 第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？Ï2 分

4.第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒

霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的？Ï3 分

5.通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。3 分

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