六年级语文下册第四单元测试卷4（有答案）（部编版）

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人教部编版六年级语文下册单元测试卷

第四单元

[时间:90 分钟满分:100 分]

题号一二三总分

得分

一、基础知识。（40 分）

1.读拼音，写词语。(8 分)

kāi záo mù biāo fén shāo yán jùn

mó ɡuǐ yòu zhì chè dǐ yā pò

2.下列加点字的读音完全正确的一项是（ )。(2 分）

A. 坚劲(jìng) 勉强（qiáng) 尽量(jǐn) 追悼会(dào)

B. 燕山(yān) 剥削(xuē) 和食(huò) 被难日(nàn)

C. 夹衣(jiá) 兴旺（xìng）粗糙(cāo) 奄奄一息(yān)

得分

D. 调料(tiáo) 暂时（zhàn）瞻仰( zhān) 尽可能(jìn)

3.选词填空。(4 分)

严肃严酷严重严峻

（1）听到工友阎振三被抓的消息，气氛顿时（）起来。

（2）局势越来越（），父亲的工作也越来越紧张。

（3）他露出一张苍白的脸，显然受到了（）刑罚。

（4）父亲保持着他那惯有的( ）态度。

4.下列词语搭配不恰当的一项是（）。(2 分)

A.提高勇气 B.战胜困难 C. 改进方法 D.寄托行李

5.给加点字选择正确的解释。（4 分）

（1）死得其所（） ①处所。 ②量词。 ③明代驻兵的地点。

(2) 精兵简政（） ①专一，深入。 ②完美。 ③经过提炼或挑选的。

（3）背井离乡（） ①脊背。 ②离开。 ③违反，违背。

（4）敌人对李大钊执行了绞刑。（）①拧，挤压。 ②勒死，吊死。 ③扭在一起。

6.在句子中填入合适的关联词语。(3 分)

（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别

人批评指出。（）是什么人，谁向我们指出（）行。（）你说得对，我们

（）改正。

7.品析句子，完成练习。（9分）

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。

（1）文段中表示“看”的意思的词是_______，请再写出三个类似的词语：_______、

_______、_______。

（2）这两句话是对父亲的_______和_______的描写，从父亲在法庭上的表现，我想起

了几个形容英雄人物品质的成语：__________、___________、__________。

（3）请仿照这两句话，试着选取身边的某一个人进行人物描写，并通过描写表现人物

品质。

8.按要求默写诗句和名言警句。(8 分)

（1）《竹石》中暗喻身处艰难环境顽强拼搏的诗句是：___________，_____________

_。

（2）《马诗》中诗人自比为良马，期望自己受到重用，一展雄才大志的诗句是：____

__________，_____________。

（3）古语说：“___________，___ _______。”尽管诚恳劝告的话让人听起来不舒服，

但它有利于我们的成长和进步。

（4）直到奶奶去世，我才真正理解了“___________，___________”这句话的深意。

二、阅读。(30 分)

（一）阅读欣赏，回答问题。（10 分）

材料一：“一带一路”示意图。

材料二：古丝绸之路以长安为起点，开启了一段辉

煌的历史。我们的先辈张骞策马西行，开辟出联通亚欧非

的陆上丝绸之路；我们的先辈郑和扬帆远航，穿越惊涛骇

浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。

2013 年 9 月，习近平主席出访中亚国家哈萨克斯坦，

在纳扎尔巴耶夫大学演讲时提出共建“丝绸之路经济带”；后来，习近平主席出访东

南亚时，又提出了共建“21 世纪海上丝绸之路”。随着“一带一路”的发展，连接欧

亚非的铁路、公路已经逐步延伸，航运、航空、管道和空间综合信息网络等日益发达。

丝路文明已走出历史，走下蓝图，走进日新月异的今天。

1．从示意图中可以看出，“一带一路”倡议指的是_ ________和__________。(4 分)

2．开辟陆上丝绸之路的人是__________，开辟海上丝绸之路的人是__________，提出

“一带一路”倡议的人是___________。(3 分)

3．________、________、________、航空、管道和空间综合信息网络把中国和欧洲等

地紧紧地连在一起。(3 分)

（二）阅读欣赏，回答问题。（20 分）

玲玲看见妈妈的桌子上放着几颗带有红色花纹的石子　就问　　妈妈　这是

什么石子　　妈妈说　　这是雨花石　　接着　妈妈给玲玲讲了一个感人的故事　

那是 1946 年的一个夏日，天快亮时，一辆汽车在雨花台的一个荒冈上停了下来。

敌人从车上押下一个头发凌乱，被绑着的衣服破烂的人，这个人被打得浑身是血，但

他脸上的神情依然是那样坚定。不一会儿，敌人从刺刀丛中推出来一个十来岁的男孩，

这男孩一看被绑着的人是自己的爸爸，就一下子扑到了爸爸的身上。敌人恶狠狠地把

男孩从他爸爸身边拉开，威胁男孩说：“你爸爸已经死到临头了，只要你求求他，让

他交出地下党的名单，他就可以活命。不然，连你的小命也保不住！”

男孩没有说话，他倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前，紧紧地搂住爸爸说：

“爸爸我永远爱你！”爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光，说：“孩

子，黑暗就要过去，天就要亮了。”父子俩向敌人投去轻蔑的目光。

敌人军官恼羞成怒，下令开枪。枪响了，爸爸倒在血泊之中，男孩被敌人拖走了。

这天晚上，男孩在敌人的拷打下什么也没说。敌人只好把他赶了出来。男孩摸黑

来到雨花台，在爸爸牺牲的地方，他摸到了一颗雨花石。第二天，他带着这颗染着爸

爸鲜血的雨花石找到了党组织，做了一名地下小交通员……

妈妈的故事讲完了，小交通员的光辉形象立刻浮现在玲玲的脑海里。玲玲又看了

看桌子上摆着的这几颗带有红色花纹的石子，觉得这几颗雨花石更加可爱了。

1．在短文第一自然段的“ 　 ”内加上合适的标点。(4 分)

2．文中画“——”的句子是对人物的、 (外貌、神态、动作、语言)

描写，突出了_______________________________________。(4 分)

3．根据文章内容完成练习。(4 分)

(1)下列对“他倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前，紧紧地搂住爸爸”这句话的理

解最正确的一项是(　　)

A．男孩对敌人非常憎恨。

B．男孩不愿离开爸爸。

C．男孩宁愿和爸爸一起被敌人杀害，也不向敌人屈服。

(2)“爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光……向敌人投去轻蔑的目

光”，“爸爸”是对(　　)感到欣慰。

A．临牺牲前还能见到自己的儿子

B．自己的儿子没有向敌人屈服，革命一定能够胜利

C．能够与自己的儿子一起牺牲

4．理解文中画“ ”的句子。(4 分)

______________________________________________________________________

_________________________________________________________ _____________

5．为什么玲玲觉得这几颗雨花石更加可爱了？(4 分)

_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

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