六年级语文下册第三单元测试卷4（有答案）（部编版）

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人教部编版六年级语文下册单元测试卷

第三单元

[时间:90 分钟满分:100 分]

题号一二三总分

得分

一、积累与运用。（40 分）

1.看拼音,写词语。(8 分)

　pái huái míng mèi duǒ cánɡ jīnɡ huánɡ

niàn dao róu cuō dān ɡē zhàn fàng

2.下列词语中，加点字的读音、字形全对的一项是（）（2分）

A. 徘徊（huí）蒸融明察秋毫 B. 赤裸裸（nuǒ）收藏一声不吭

C. 依偎（wēi）明媚饶有趣味 D. 亲吻（wě n）柔搓一视同仁

3.选字组词，在正确的答案下面画上横线。（4分）

明（媚湄) (娜挪)移 (排徘）徊 (耽眈)搁

(淀绽)开 (惘愁)怅消(浙逝) (绊拌)倒

得分

4 .在括号里填上合适的 ABB 式词语。（3 分）

每个人都是( ）地来到这个世界。开心的时候（）.难过的时侯( ）.酸甜苦辣，都是

人生的妙味啊！

5.下面与“缥缈”意思相近的一项词语是( )。（2分）

A. 朦胧 B. 遥远 C. 清晰 D.漂亮

6．日积月累。(6 分)

(1)我会写像“九牛二虎之力”这样的成语。(3 分)

________________ ________________　　________________

(2)与“塞翁失马，焉知非福”意思相近的句子是(　　)(2 分)

A．祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

B．车到山前必有路，船到桥头自然直。

C．路遥知马力，日久见人心。

7.按要求写句子。(10 分)

（1）那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动。(缩句)

（2）我读完了图书《怎样学好语文》。(扩句)

（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

(仿写句子)

___________________________ ____________________________________________

（4）阳光让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。(改为反问句)

____________ ___________________________________________________________

8.品读句子，完成练习。（6 分）

（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕

迹呢？（仿写时间流逝的句子）（4 分）

过去的日子如______，被___________，如______，被___________。

（2）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄

弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（仿写排比句））（2 分）

我喜欢_________，喜欢_______________，喜欢_________________。

心情不好时的感受：__________________________________________

二、阅读与欣赏（30 分）

（一）阅读《匆匆》片段，回答问题。(15分)

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：

那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

1.选段中破折号的作用是（）。（2 分）

A.表示声音延长 B.表示解释说明

C.表示转折 D.表示递进

2.仿照选段中画线的句子写一写。（3 分）

_______，有______的时候；________，有______的时候；_______，有______的

得分

时候。

3.这段话的开头，作者以“燕子来去”“___________”“___________”三种自然

界的现象与时间的一去不返形成对比，将不易察觉的时光流逝写得形象生动，富有

感染力。（4 分）

4.这段话表达了作者对时光逝去而无法挽留的______和对已逝日子的_______。（4

分）

5.这段文字中，作者运用的抒情方式有（）（多选）（2 分）

A.借美好的事物来抒发内心的情感。

B.采用设问的句式，抒发自己强烈的情感。

C.把情感融入具体的叙事之中。

（二）阅读《匆匆》片段，回答问题。(15分)

时间

每早起来，就计划这一天该做些什么，到晚躺在床上，好像什么也没有做。记得

幼年作文，总爱写“光阴似箭，日月如梭”，不知从哪里找来这些词句，似懂非懂地

照抄。箭也好，梭也好，在小小心灵里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一个

白昼，同一个夜晚，走马灯似的，来了又去了，去了又来了，直到鬓边有了白发，才

蓦然惊觉光阴果真似箭如梭，去了永不再来。于是，问自己：过去几十年，我究竟做

了些什么？这一生肯定要交白卷了。

8 月中，在美国一小镇，拜访一位84 岁的老学者，在他那狭窄的厨房里，我向他

倾诉了内心的困扰。

他说：“你应该抓紧现在和未来的日子。”

我说□是的□我在尽力□但是□我已浪费了几十年□

他摇摇头：“达尔文说他贪睡，把时间浪费了，却写了《物竞天择论》；奥本海

默说他锄地拔草把时间浪费了，后来成为‘原子弹之父’；海明威说他打猎、钓鱼，

把时间浪费了，终于获得诺贝尔奖；居里夫人说她为了家务和孩子忙，浪费了时间，

也能发现镭元素，而又把孩子教养成科学家。”

我大喊：“这些人都是人才！我只是个平凡人，愚蠢的平凡人。”

“你有权评定你是个愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有确定的目标，在

任何时间，做任何事，都不会妨碍思考和研究，甚至有助于思考和研究，他们自以为

浪费了时间，实际上并没有浪费。”

“但是，我年纪大了。”

“我 70 岁那年，拟订一个需要 10 年才能完成的研究计划，当时，和一位30岁的

年轻朋友谈到这个计划，他笑了笑，我知道他为什么笑，在他看来，70 岁的老人，时

日已不多，还能做些什么？10 年过去，我的工作如期完成，仍然在实验室忙着。”他

挺了挺胸，笑了。

“你那位年轻朋友呢？ ”我问。

“不再年轻，已是中年啦！”

“对他来说，这 10 年应该是黄金年龄，想必有很不错的纪录。”

“没有，他承认过去的 10 年是空白的，真正的空白。”

“为什么？”

“依旧熙熙攘攘、推推挤挤的生活，10 年，一眨眼就过去了。”

这一番话，如当头一棒，我呆了。

1.在文中的方框内填入标点，正确的一项是（）（4 分）

A.：“ ，。， !” B.：“ 。，，。”

C.：“ ，。！。” D.：“ ，，，。”

2.下列词语中与“光阴似箭”不是同一类的一项是（）（3 分）

A.日月如梭 B.岁月如流 C.争分夺秒 D.白驹过隙

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