六年级下册语文小升初必刷分类整合测试卷

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六年级下册语文小升初必刷分类整合测试卷
课文内容与积累运用
一、根据课文内容填空。
1. ，有再来的时候； ，有再青的时候； ，有再
开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么
呢?
2.我不知道他们给了我多少日子，但我的手 。在默默里
算着，八千多日子已经从我手中溜去， ，
我的日子 ，没有声音，也没有 。
3. 洗 手 的 时 候 , 日 子 从 ； 吃 饭 的 时 候 ， 日 子 从
； 默 默 时 ， 便 从 ； 我 觉 察 他 去 得 匆 匆 了 ，
，他又从 ；天黑时，我躺在床上，他便
，从我脚边 。
4.在八千多日的匆匆里， ，又剩些什么呢?过去的日子如
，被 ，如 ，被 。我留着些
呢?我何曾留着 ?
5.人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁
的 说 过 ： “ ， 或 ， 或 。 ” 为
，就比泰山还重；替 ，替剥削人民和压迫人民的人去死，就
比鸿毛还轻。
6.“ ”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提
得好， ，我们就采用了。只要
，为人民的利益改正错的,我们这个队伍 。
7.弈秋， 也。使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋
之为听； ，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
， 。为是其智弗若与?曰： 。
8.一儿曰：“我以日始出时 ，而日中时远也。”一儿曰：“我以日
初出 ，而日中时近也。“一儿曰：“日初出 ，及日中
，此不为 ，及其日中 ?”一儿曰：“日初出
，此不为 ?”孔子不能决也。两小儿笑曰：“
?”
二、理解课文内容填空。
1.让我们跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特
的民风民俗和魅力十足的年文化。照老北京的规矩，腊八这天家家都要
；腊月二十三要 ；除夕要 ；初一要 ；正
月十五要 。你还能写出几个我国的传统节日吗?
2.《腊八粥》围绕腊八粥主要写了 、 两部分内容，其
中，
写得最详细。作者通过对人物的 、 和 描
写,表现了方家大院八儿一家的 。
3.《鲁滨逊漂流记》是英国作家 写的长篇小说。 是书中
的主人公。在这部作品中，主人公解救的野人名字叫“ ”。鲁
滨逊因船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，在荒无人烟的小岛上生活了
年，战胜了种种困难，表现了他
的特点。
4.《匆匆》的作者是 。作者在这篇课文中紧紧围绕“ ”
二字，细腻地刻画了 。表达了作者对 感
到 和 。
5.《那个星期天》是作家 所写的散文，课文按照 顺序
细致刻画了时间的流逝，随着时间的变化，“我”的 也在变化，
身边的 也在变化。
6.《十六年前的回忆》作者是 ，写于 年，正值李大钊同
志遇难 周年。文章是按父亲 、 、 、 的
顺序记叙的，文章条理清晰，结构严谨。
7.《为人民服务》是 于1944年9月 8 日在 同志追悼会
上所作的演讲，这篇文章开篇就点明主题：
。
8.《两小儿辩日》中，一小儿的观点是: 。
他是凭自己观察到不同时间太阳大小的变化所做出的判断。
9.《真理诞生于一百个问号之后》用 、 、
这三个事例论述了只要 ，不断解决疑问，
地追根求源，就能在 的道理。
10.《表里的生物》讲的是“我”小时候认为能 的都是
的生物，所以对父亲的 极为好奇，并相信了父亲说的
的故事。本文刻画了一个 的小
男孩形象，让人印象深刻。
三、古诗理解填空。
1.“何当金络脑， ”这两句诗出自唐代诗人 的
《马诗》，他被后人称为“ ”。诗中采用比喻的修辞手法的诗句
是： ， 。
2.《竹石》是一首题画诗,作者郑燮,号 ， 代著名书
画家、诗人。本诗第一句用一个“ ”字充分表现了竹子
的性格。第二句写出了竹子 的生命力；后两句中“千磨万
击”“东西南北风”指的是 ，进一步表现了竹子 的精神。
3.《石灰吟》的作者是 代的 。诗中表达作者哪怕粉骨碎身都
毫不畏惧，坚决同恶势力斗争到底的决心的诗句是：
， 。
4.《迢迢牵牛星》选自《 》，写的是 和 的
传说。诗中描写两星相对的情境的诗句是：
， 。
5.《寒食》的作者是 代诗人 ， ，
”描绘了皇宫走马传烛赐火的情形，让人浮想联翩。
6.《十五夜望月》的作者是 代的 。“十五夜”指的是
节的夜晚，中国历代有 的习俗。
7.《长歌行》 中 勉 励 人 们 奋发努力，有所作为的诗 句 是 ：
， !
8. 《 迢 迢 牵 牛 星 》 中 ， 最 能 传 达出织 女 内 心 痛 楚 的诗 句 是 ：
， 。
9.“纤纤擢素手”中的“擢”意思是 ；“相去复几许”中的
“去”意思是 。
10.《十五夜望月》前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从“
”一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物
的特点。
11.《十五夜望月》中用他人对月相思来暗写自己的相思之情的句子是：
“ ， 。”
四、积累与运用。
1.童年的光阴里,过寒食节，我们吟诵“ ,寒食东风御
柳斜”；过新年，我们吟诵“爆竹声中一岁除， ”；过清
明，
我们吟诵“ ，路上行人欲断魂”；端午节时，
我们会想起伟大的诗人 ，脱口而出“路曼曼其修远兮，
”；在丹桂飘香的中秋节，我们吟 诵 “今 夜 月明人尽望，
”。
2.告别童年，我们要如郑燮说的那样“ ，任尔东西南北
风”；我们要拥有“洛阳亲友如相问， ”的高洁志趣。
我们即将毕业，互相赠言留念,真是“千里送鹅毛— ”。
祝愿大家在成长的道路上如“芝麻开花— ”，愿阳光时时撒
满心田。
3.古诗中洋溢着浓浓的情，“却看妻子愁何在， ”，那
是收复河山的激动；“谁道人生无再少? ”，那是感悟人
生的快慰。
4.名言警句让人终身受益：“ ，行必果”告诉我们做人需诚
信；“ ， ”告诉我们读书的重要
性；
“ ， ”教会我们珍惜时间。
5.江南，一个柳如烟花如锦的人间天堂，白居易回忆江南，曾写道：“江
南好，风景旧曾谙。 ， 。能不忆
江南”；王观在《卜算子·送鲍浩然之浙东》一词中，用美妙的比拟来描
绘江南山水的秀美，他写道：“ ， ”。
无 论 是 “ 草长莺 飞 二 月 天 ， ” 的 春 ； 还 是 “
，映日荷花别样红”的夏；或是“萧萧梧叶送寒声， ”
的秋，江南都是一幅绝美的画。
6.小学六年中，我们阅读了许多优 美 的童话，有丹麦著名童话作 家
写的《 》，写了 的故事。有英国作家王
尔德写的《 》，它告诉我们 的道理。
7.习近平总书记提出，少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢?
主要是要做到“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。“心有榜
样"让我想到了课文《为人民服务》中的 ，毛泽东是这样评价他
的：“ ”；
“从小做起”让我想到了“千里之行， ”；“接受帮助”
时，我们要记住“良药苦口利于病， ”。
五、日积月累。
1.阳春布德泽， 。
2. ，朝露待日晞。
3.百川东到海， ?
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