基础卷-学易金卷：2023年六年级语文下册期末模拟卷一（部编版）全解全析

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2023 年六年级语文下册期末模拟卷一
注意事项：
1.本试卷共 8 页。全卷总分 100 分。考试时间 90 分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、
学号填写清楚。
3.请用直径 0.5 毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无
效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用。（38 分）
1.欣赏下面的书法作品，用楷书将这句话正确、美观地抄写在田字格内。（2 分）
1.（2 分）锲而不舍 金石可镂
【解析】本题考查了学生汉字的书写能力。完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将
字写工整、正确、舒展、美观。书写时要注意“锲”“镂”等词语容易写错。
2.下列词语中加点字读音和书写全对的一组是（ ）。（2 分）
A.雹子（báo） 滥用（làn） 骤然（zhòu） 别出新裁（cái）
B.洒脱（sǎ） 甘蔗（zhe） 昼夜（zhòu） 沧海一粟（sù）
C.毡帽（zhān） 笨拙（zhuó） 遮盖（zhē） 跌跌撞撞（zhuàng）
D.悬涯（yá） 疙瘩（da） 单薄（báo） 斩钉截铁（zhǎn）
2.（2 分）B
【解析】本题考查的是字音、字形的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音、字
形是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。A.有误，“别出新裁”应改为“别出心裁”，指
独创一格，与众不同。B.正确。C.有误，“笨拙”的“拙”应读“zhuō”，指笨。D.有误，“悬涯”
应改为“悬崖”，指高耸陡峭的山崖。“单薄”的“薄”应读“bó”，指微；少。读“báo”时，指扁平
物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对。故选：B。
3.先将四字词语补充完整，再按要求完成练习。（12 分）
① 全＿＿＿贯＿＿＿ ②跃跃＿＿＿＿＿＿ ③张＿＿＿结＿＿＿
④ 聚＿＿＿会＿＿＿ ⑤赴汤＿＿＿＿＿＿ ⑥无＿＿＿有＿＿＿
（1）这些词语中，＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿（只填序号）是一对近义词；词语②是
AABC 式的词语，这种特点的词语我知道还有＿＿＿＿＿＿。
（2）北京的春节，家家户户＿＿＿＿＿＿，就像是办喜事。（选词填空，填序号）
（3）在学习文言文《两小儿辩日》的时候，我知道了“汤”字有“＿＿＿＿＿＿”的意
思，因此可知词语④的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.（12 分）①神 注 ②欲试 ③灯 彩 ④精 神 ⑤蹈火 ⑥独 偶（6分）
（1）（3 分）① ④ 示例：彬彬有礼
（2）（1 分）③
（3）（2 分）热水 比喻不避艰险，奋勇向前。意思是为某事付出全部的勇气，不留余
力地前进
【解析】本题考点较多，包括补写词语、词语的归类、词语的理解与辨析、选词填空、
仿写词语和字词翻译，补写词语要注意平时多积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同
音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。①全神贯注；②跃跃欲试 ；
③张灯结彩；④聚精会神；⑤赴汤蹈火；⑥无独有偶。（1）全神贯注：全部精神集中在一
点上。形容注意力高度集中。近义词是“聚精会神”。AABC 式的词语如：斤斤计较、彬彬有
礼；（2）张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸；形容节日或有喜庆事情的景象。故选“张灯结彩” 。
（3）《两小儿辩日》中“汤”字的意思是：滚开的水；赴汤蹈火：比喻不避艰险，奋勇向前。
意思是为某事付出全部的勇气，不留余力地前进。
4.关于课文，下面说法不正确的是（ ）。（2 分）
A.朱自清的《匆匆》一连串的问句占了全文很大篇幅，把情感直接表达出来；史铁生的
《那个星期天》将情感融入人，事、景物中，间接表达出来。
B.《十六年前的回忆》是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录，采用了倒叙的手
法。
C.《送元二使安西》和《泊船瓜洲》这两首诗都表达的是思乡之情。
D.《腊八粥》通过小孩八儿的视角，主要写了“等粥”“喝粥”两件事，其中，“等
粥”写得比较详细。
4.（2 分）C
【解析】本题考查的是学生对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听
讲，主动质疑，把课文学懂，学活。A、B、D正确。C选项有误，《送元二使安西》是王维
送朋友去西北边疆时作的诗，属于送别诗，没有表达思乡的情感。故选 C。
5.结合课内外阅读填空。（10 分）
（1）诗可抒情：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不知秋思落谁家”寄托了诗人王建对友人的思
念；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，出没风波里”饱含了诗人范仲淹对渔民的关切；“＿＿＿＿＿
＿＿＿＿，江清月近人”流露出诗人孟浩然夜宿江边的孤寂。诗能言志：“＿＿＿＿＿＿＿
＿＿_，要留清白在人间”，诗人于谦以石灰作比，表明自己不畏艰难、坚贞不屈的高贵品
质；“不要人夸好颜色，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，诗人王冕借梅自喻，抒发自己不向世俗献
媚的高尚情操；“千磨万击还坚劲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，诗人郑燮借竹子的傲气，表达
自己的刚正不阿……
（2）在学习和生活中，我们要珍惜时间：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老大徒伤悲”；要听
进去劝告：“良药苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；要多读书、多实践：“＿＿＿＿＿
＿＿＿＿，事非经过不知难”；还要懂得通融：“穷则变，变则通，＿＿＿＿＿＿”。
5.（10 分）（1）今夜月明人尽望 君看一叶舟 野旷天低树 粉骨碎身浑不怕 只留
清气满乾坤 任尔东西南北风
（2）少壮不努力 忠言逆耳利于行 书到用时方恨少 通则久
【解析】本题考查古诗、名言警句的默写。（1）分别出自唐代王建的《十五夜望月寄
杜郎中》，宋代的范仲淹的《江上渔者》，唐代孟浩然的《宿建德江》，明代于谦的《石灰
吟》，元朝王冕的《墨梅》及清代郑燮的《竹石》。（2）“少壮不努力，老大徒伤悲”出自三
国时期佚名的《长歌行》，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的意思是形容应该虚心接受
别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。“书到用时方恨少，事非经过不知难”的意思
是：到实际使用时才懊恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的艰难。这句话启示我们平
时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。“穷则变，变则通，
通则久”的意思事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，
事物才能不断的发展。
6.按要求写句子。（10 分）
（1）院子里难道会有人帮他寻找小狐仙吗？（改为陈述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）父亲坚决地对母亲说：“这里的工作多么重要，我哪能离开呢？”（改为转述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）通过反复的观察实验，使他得出了科学的结论。（修改病句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）请从下面的情境中任选一个，就心情“好”和心情“不好”这两种状态分别写几句
话。
花 风 雨 阳光
心情“好”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
心情“不好”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6.（10 分）（1）（2 分）院子里不会有人帮他寻找小狐仙。
（2）（2 分）父亲坚决地对母亲说，这里的工作多么重要，他不能离开。
（3）（2 分）反复的观察实验，使他得出了科学的结论。
（4）（4 分）示例：花：盛开的鲜花像一张张笑脸，在风中快乐地舞蹈。 我心中的酸
楚化作了花瓣上那一滴滴晶莹的露珠。
【解析】本题考查句子练习。（1）本题为反问句改为陈述句。注意修改的时候不要改
变句子的本意。反问句转换为陈述句的方法分 4步：①首先删除反问词。②如果句子是肯定
的，改为否定。如果句子的否定的，改为肯定。③删掉疑问词。④将问号改为逗号。按照方
法改完后，句子变为：院子里不会有人帮他寻找小狐仙。（2）本题为直述句改为转述句。
直述句变转述句时首先注意标点符号的变化。提示语不变，提示语后的冒号改为逗号，然后
将句子中的引号删除。其次是人称的变化，句中第二人称要改为第一人称，第一人称要改为
第三人称，如果有人名的话优先用人名来代替。同时注意，这、那的转换。改完后句子变
为：父亲坚决地对母亲说，那里的工作多么重要，他不能离开。（3）本题考查修改病句。
读句子可知词语使用不当，去掉“通过”或“使”其中一个，因此改为：反复的观察实验，使他
得出了科学的结论。（4）本题考查语言表达。题目给出的范围比较宽泛有很多自我发挥的
空间，只要围绕心情“好”和“不好”这两个状态，可以从词语中任选。可以运用拟人的修辞手
法，给意向加入合适的动作、心情等来表达。如心情“好”：风带来大自然的声音，将这世间
的一切美好融化在它轻盈的脚步里，带往世界各处。心情“不好”：太阳悄悄将阳光收敛在了
乌云后，阴沉黑暗。
二、综合性学习。（8 分）
不久以后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，带着依依不舍的深
情，跨入新的学校。临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，制作一本成长
纪念册，珍藏这难忘的成长记忆。（8 分）
1.在收集、筛选成长资料的时候，下列说法有误的是（ ）。（2 分）
A.将小学六年的所有资料都放到纪念册中，丰富内容。
B.根据需要，按照自己的想法给收集到的资料进行分类。
C.给成长纪念册取一个贴切的名字，设计个性化封面。
2.请你在成长纪念册当中写一写对老师或是对同学的赠言。（任选其一）（3 分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.分享难忘回忆：六年的小学生活中你最难忘的一次活动是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿，这次活动让你懂得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3
分）
1.（2 分）A
2.（3 分）赠同学：不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，
我们是永远的朋友。
3.（3 分）拔河比赛（1 分） 团结就是力量的道理（2 分）
【解析】本题考查综合实践。第1题考查筛选资料。在制作成长纪念册之前，要收集、
筛选成长资料，选出最能反映小学生活的有代表性的资料，如有纪念意义的照片、与成长相
关的习作、书法、美术作品等。选项 A将小学六年的所有资料都放到纪念册中说法有
误。B、C两项正确，因此选择A。第2题考查语言表达。写下对老师感谢的话语，对同学惜
别、祝福的话语，注意语言通顺。第3题考查语言表达。结合自己的生活实际，写出自己难
忘的一次活动，从活动中懂得的道理。如：六年的小学生活中你最难忘的一次活动是：参观
革命基地，这次活动让你懂得现在的幸福生活是无数革命志士用鲜血换来的。或拔河比赛，
这次活动让你懂得了团结就是力量的道理。
三、阅读理解。（29 分）
（一）文言文阅读。（13 分）
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1.解释文中加点的词语。（3 分）
孰：＿＿＿＿＿ 汝：＿＿＿＿＿ 知：＿＿＿＿＿
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。（3 分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.在《两小儿辩日》中，两个小孩的观点分别是什么？他们是怎样说明自己的观点的？
（4 分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.你从这篇古文中明白了什么道理？（3 分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1.（3 分）谁 你 知识渊博
【解析】本题考查的是学生对文中加点字的理解。通读文言文内容，结合译文可知，文
中“孰为汝多知乎”这句话中的加点字，意思依次为：孰：谁。汝：你。知：知识渊博。
2.（3 分）太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这
不是近热远凉的道理吗？
【解析】本题考查的是学生对重点句子的理解。通读文言文，结合译文可知，文中的“日
初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”这句话可翻译为：太阳刚出来
时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？
3.（4 分）一个小孩认为太阳在早晨离人近，他是凭自己所观察到的不同时间太阳大小
的变化所做出的判断；另一个小孩认为太阳在中午离人近，他是根据不同时间太阳照在身上
的凉热感觉得出结论的。
【解析】本题考查对文言文内容的理解。结合文中“一儿曰：‘日初出大如车盖，及日中
则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？’一儿曰：‘日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为
近者热而远者凉乎？’”回答，意思是：一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，
而正午的时候距离人远。”另一个小孩子认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远，而正午的时
候距离人比较近。
4.（4 分）示例 1：做人不能片面地看待问题，否则是得不出结论的，我们要用全面的眼
光来看待事物。示例 2：知识是不分年龄，不分界限的。示例 3：宇宙是无限大的，知识也是
无限多的，学无止境。即便是博学的孔子也会有所不知，所以我们要不断学习。示例 4：知
道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。
【解析】本题考查的是阐述本篇古文蕴含的道理。通过学习本篇古文，从“两小儿辩日”
中明白了以下道理：（1）做人不能片面地看待问题，否则是得不出结论的，我们要用全面
的眼光来看待事物。（2）知识是不分年龄，不分界限的。（3）宇宙是无限大的，知识也是
无限多的，学无止境。即便是博学的孔子也会有所不知，所以我们要不断学习。（4）知道
就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。
【译文】孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。有一个
小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”另一个小孩儿则认为太阳
刚升起时离人远，而到中午时离人近。有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到
了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清
凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”孔子听
了不能判定他们谁对谁错，两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”
（二）阅读短文，然后完成练习。（16分）
系在风筝线上的童年
周岩璧
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰
望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳
醉春烟”，正是放风筝的好时光。那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊（wěng）郁麦田里
的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫作冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒
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